美术组林佳枚老师的《包的世界》，教学思路和教学目标十分清晰，选择了走T台秀的方式让学生直观的观察不同的包，创作时间充分，学生做到了自主发现、自主研究、自主总结。但是课上图像素材的选择可能与学生的兴趣爱好稍微有些差异，学生作品展示时后排看不清晰，作业纸不够统一，作业的评价不够全面。教师可以在课前对班级进行一个小调查了解学生的兴趣然后有重点的选择图像素材。学生作品的展示可利用多媒体进行放大。针对学生的作品要全面从结构、功能、材料多方面进行。

      体育组教师吴志鹏老师的《肩肘倒立》优点有：在热身跑的过程中加入了提踵夹肘练习，为课的进行做了很好的铺垫，教师技术动作示范到位，器材资源利用率高，体操垫从始至终，贯穿整节课。问题：对学生的关注不够全面，学生与学生之间的评价几乎没有，而这是课堂互动的重点，被忽略了，教师对错误动作没有及时评价，纪律稍微有点差。在练习过程中教师要做到全面关注学生，不但关注好的学生，也要关注差生。学生练习或者展示完一定要及时进行评价和反馈，生生评价是课堂的重要组成部分，可以让学生做课堂的主人，自主发现、探究、自主练习、自主学习。