10月23日，我有幸来到了奔牛实验小学参加区域小学英语校际交流课堂转型教学的教研活动。在听取了来自九里小学的陈未老师和奔牛实小的肖洁老师上的两节四上第五单元的第一与第二课时后，我受到了一些启发。好的英语课堂总是伴随着有效的情境教学，情境教学使学生通过自身的实践，让学生能够主动，积极地参与进课堂，充分地体现了情境的真实性、开放性以及感受的深刻性，持久性。奔牛实小的肖洁老师，通过将文本的home引入自己的home，再到design our home,整个课堂一气呵成，如行云流水，设问开放，充分体现了以学生为本的教学理念，有效培养了学生的能力。