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《我当老师》评课稿
发布时间:2019-11-01   点击:   来源:原创   作者:姚明珠

《我当老师》是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲,节奏活泼明快,旋律幽默诙谐,歌词具有童话色彩,充满了对生活的热爱。歌曲二四拍,节奏较复杂,每个乐句都一问一答的形式,演唱时要做到吐字轻巧,声音有弹性,唱出俏皮、幽默、欢乐的情绪。 在这堂课中,胡老师先从“森林的声音”入手,用森林中的音乐和背景创设了一个趣味性的情境,然后通过让学生选择四位小动物模仿它们的叫声,让学生在“玩”中进行节奏训练,掌握四分休止符和八分休止符。同时,通过为《我和老师》的旋律音乐伴奏,同时在活跃轻松地氛围中感受到了歌曲的旋律。 在前面的导入以后,她又设计了“上课口令”这一环节,这个环节的目的主要是为了解决歌曲中的难点,即后十六音符及休止符,由于休止符在第一个环节已接触,学生很容易把握,但对于后十六分音符,由于二年级教材中极少接触,少数学生不能很准确地打出节奏,所以一开始打的时候有点乱,练了好多遍,以至于后面的时间有点紧。但我觉得这个环节还是很有必要的,经过这个环节,学生在后面的乐句学习就很容易上手了。 在歌曲的学习中,胡老师先让学生整体聆听范唱2遍,用提问帮助学生逐步理解歌词,在整体感受之后,再将歌曲的乐句分割开来,逐句教学,这样的目的是一方面降低歌曲学习的难度,毕竟对于二年级的学生,这首歌还是比较复杂的。另一方面则是为了帮助学生掌握歌曲的结构。

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