10.29综合教研活动评课

一、《包的世界》林佳玫

林佳玫老师的整堂课教态自然，语言亲和有感染力。课堂准备充分，作业纸和记号笔都提前分发给了学生。整堂课紧紧围绕教学目标展开，充分让学生发散了思维，发挥出了学生的想象力和创造力，使学生发现美、感受美、创造美。

问题与建议：

1. 教师的语言略显生硬，还应再磨炼得再生动些。

2. 在设计元素与包的功能的过渡衔接的不自然。

3. 从包的结构到设计的新颖的想法，重点是培养学生的创新精神，但是在设计过程中只注重了新颖，在细节表现不是很到位，应该再加些小细节。例如在欣赏部分，教师可再引导，贯穿拉链等细节部分。

4. 问题的设计：重要问题可呈现在PPT中，由于学生不明确问题导致课堂上学生参与度不高。课堂的灵动也要通过教师的评价来调节，要有指向性，对学生的回应更准确，最后在对比欣赏完相同和不同之后没有总结提升。

二、《肩肘倒立》吴志鹏

吴志鹏老师的《肩肘倒立》这一课动作要求高，教师的动作示范由简到难，推进有层次。教师的口令简洁，要求清晰明了。课堂结构清晰，板块衔接自然。教学内容丰富，最后的拓展提升紧扣本课内容，充分调动了学生的四肢。

问题与建议：

1. 教师对学生的关注不够，学生的注意力不集中，出现部分学生在自顾玩耍的现象，应加强巡视。

2. 队伍调动较大、频繁，浪费了课堂的时间，占用了课堂的训练时间。

3. 学生完成度比较低，教师应该多示范少语言，让学生在脑中形成动作图像，能使学生更易掌握动作，课堂效果呈现的也会更好。

4. 时间把握不够精准，最后的游戏环节太长，花在本节课重、难点的动作时间上太少，可以通过重复练习的口诀加强学生的训练。