今天我听了徐老师《太阳》一课,给我留下了深刻的印象。
教学中老师以讲故事的形式引入新课,激发了学生的学习兴趣,接下来让学生通过默读课文,整体感知课文后,教师提出了两个贯穿全文内容的综合性问题,即:课文的哪几段介绍了太阳的特点,哪几段写太阳与人类关系密切,从反馈的效果看,学生已掌握了太阳有远、大、热三个特点及太阳与人类的关系。
板块清晰,条理清楚。根据文体特点制定教学目标,关注说明方法及作用。指导学生了解说明文语言的特点。并迁移运用,联系实际学会运用各种说明方法。
建议:教师提问指向性要明确,评价语言要简洁多样,时间分配要合理。