林老师本课通过让学生观察各种动物的不同表情，了解动物表情的特征以及掌握更多有关动物表情的表现方法，锻炼学生观察事物的能力和把握事物特征的能力，培养学生关爱动物的思想情感。将本课的重点定位为：学会抓住各种动物表情的特征，用绘画或手工制作的方式表现动物的丰富表情。

在课堂的导入部分，设计了简洁明了的“超级模仿秀”环节，通过出示动物表情图片让学生模仿的形式激发学生学习的兴趣，学生初次尝试用线条快速表现一个动物的表情。师生简单互动评价，总结出要抓住动物的外貌及五官特征。从而引入课题，为后面的新授做铺垫。

在欣赏图片的过程中，林老师进一步引导学生重点观察动物表情的丰富变化，思考在同种表情下，不同的动物眼睛、鼻子、吧、嘴巴的共性特征是什么？你会怎样表现呢？师生交流、归纳出表现的主要特征，以及可以运用何种绘画材质和工具表现。将动物的表情按照人类表情的喜怒哀乐进行了分类，归纳后的图片有利于学生对动物的表情进行观察和比较，欣赏图片的选择很有针对性，从不同动物的相同表情和同种动物的不同表情拓展学生的视野，直观的学生作业和图片进行对比，既让学生认识到动物的表情特征及变化，又让他们明了各种不同美术材质的多元化表现力，从而培养了学生的观察力与想象力，增加了学生的见识，又为后面的绘画创作提供了各种各样的可能性。