陈老师以“畅游森林”为主线，让孩子沉浸于动物世界情境中。课堂中运用多种方式帮助孩子了解节奏学唱歌曲。孩子积极参与，课堂氛围好。教师教态自然，亲和力好， 与学生互动好，让听课者感受到音乐课之韵律美。

建议与反思:

1、设计更开放的活动，让孩子多体验与发现。

2、可否让孩子尝试用动作来表现。可以模仿猴子动作。

3、教师为了帮助孩子理解“间奏”的概念，目的是为了唱准这首歌的节奏，那

么间奏的形式可否允许孩子自由去创造？拍手、跺脚、点头，动作都可以。

4、教师让孩子给歌曲加个动作，那可允许孩子离开位置。这样学生施展的

空间应该可以更大，那么也许动作就不会那么局限了。