11月19日下午，薛小全体数学教师在二楼录播教室，参加薛小数学组第五次课堂实践研讨活动。本次活动由五年级组承担，主题是“课堂转型背景下生生互动策略的研究”。

本次研讨课分别是蒋英老师执教的《用字母表示数》和朱可可老师执教的《用含有字母的式子表示数量关系和公式》。蒋老师主动地与学生一起，再现了从用符号表示数发展到有意识地、系统地用字母表示数的历程。朱老师创设生动有趣的生活情境，把抽象的，难懂的知识放到现实情境中去理解，使学生体会用含有字母的式子表示数量关系和公式的优点及现实意义，突破难点。两位老师教学板块清晰，紧凑自然，能及时地抓住教学资源，进行资源的互动生成，知识结构呈递进式推进，清晰明朗，从课堂反馈情况来看，孩子掌握得十分扎实。研讨中，首先由执教老师聊课，重点阐述行课中遇到的困难和磨课中的思考；接着，由陶主任带领大家聚焦“资源处理”“怎样激发互动意识”等研讨话题进行了评课，刘主任和各个年级组的大神们给二位老师提出了很多宝贵的重建意见，相信他们重建的课堂一定会很精彩。

最后由吴校给我们分享如何培养孩子多向互动的语言系统，接着辨析了正确资源、错误资源和半成品资源的区别和联系，让各位教师对互动教学策略有了更加深刻的了解和学习，并鼓励大家在接下来的课堂教学中，关注大问题设计，虽然看起来形式，表征不一样资源，通过同中求异，异中求同，都能通过核心问题引发出来。

实践研讨、剖析评价、思维碰撞、理论学习，在吴校的引领下，我们数学组必将扎实研究，基于学生实际状态，构建互动精彩的课堂， 学生也只有充分经历了过程才会获得更深刻的体验，老师的成长也是如此，每一次的磨课过程对于老师来说都是一次充满酸甜苦辣的体验过程。

撰稿、摄影：刘迎  审核：李丹丹