今天有幸聆听了沙老师执教的一堂课,课堂清晰实在,扎实系统。
目标清晰、达成度高
本堂课主要围绕At the snack bar教学,复习食物类、饮品类单词以及句型What would you like? I’d like..., 理解文本,学会简单的点餐用语。从本堂课的整个过程看,沙老师将教学目标明确体现在每一个教学环节中,教学手段紧密围绕着目标,服务于目标,重点突出。
教法灵活、形式多样
教学方法多样,有大情境意识。情境导入的教学方法调动了学生的学习兴趣。多媒体结合板书教学直观展现了所学知识,形象直观地突破了教学重难点。教师教学结合小组合作学习,使学生在互动中学习。
环节紧凑、环环相扣
课堂一开始就创设了一个情境This is my snack bar。通过提问What’s in my menu引入新单词,单词导入自然新颖。接着以chant的形式无痕引入句型,对句型的处理设计巧妙。通过处理细节What time is it? It’s time for lunch引入文本教学。环节过渡自然,思路清晰,联系紧凑。
板书精美、设计合理
板书工整,板书的设计能够突出重点,突出层次思路。
总体来说,这堂课教学效率高、思维活跃,课堂气氛融洽,时间把控到位,是一节值得学习的课。