这个学期一半过去了，期中考试的情境历历在目，期中考试能让我看清有些学生的“真面目”，更加摸清楚学生的底细，尤其是心理方面，脑子都是没有问题的，为什么一再强调的东西会错？这一定要究其根本原因——他们的心理。学生的心理是千变万化的，教师要有一双善于发现的眼睛和一颗善于发现学生心灵的内心。在一视同仁的基础上平时成绩好的学生会粗心大意，连最基础的很简单的也会错，这是要反思的问题。

平时不怎么开口读书的孩子、口齿不清晰的孩子能做到大声背书和口齿清楚，还有很多的后进生平时默写都不怎么样，但这次十分简单的试卷也是能认认真真对待的，是我十分欣慰的，也是值得表扬的。对于期中考试的错误方面，我深思熟虑了一番：期中考试前的默写不太多，狠抓常规，把进度落下一点点，但是学生也是能从期中前的一段时间跟上上课和改作业的节奏，这是十分良好的开端，期中考试虽然不是那么太理想，也是我预料中的，希望期中后跟上进度了能更上一层楼。

期中后四年级又紧锣密鼓的开家长会，这次家长会也是open day，需要任课老师上一节家长公开课，由于我是新教师，刚接手的也是新班级，都不太熟悉，作为9班的副班主任，想带个好头，以便于下学期的家长会做好充分的准备，这学期的家长会第一次经历，上课期间学生们还有一点点紧张，但是平时不怎么举手的为了家长会表现一下，也很积极的举了手，我也表扬了，我上的主题是《My dream home》到最后一个环节的时候，我看到一个绘本的寓意很好，就加进去了，而且在爸妈面前的情感价值得到了提升，让孩子们第一次开口用英语说“I love you, mummy or daddy!”爸爸妈妈各个喜笑颜开，平时为了孩子经常不做作业头疼的爸爸还给了儿子一个大大的拥抱。

11月的月末四年级组还听了一节沙莎的研讨课，本节课非常扎实，有结构性，由三年级旧知引入新知，给孩子们大胆想象的空间，鼓励孩子尝试各种合作并表演。在以后的教学当中有很多地方值得借鉴。

我觉得本月收获最多的还是家长会，平时大家都忙，也是对孩子们一阶段的总结吧。希望他们以后能越做越好，发现原因、解决问题。希望孩子们能身心健康地快乐学习。在以后的工作当中及时觉察他们每一个的心理变化，做孩子的好榜样、好朋友、好老师。