10月反思

10月的自己，依然忙碌。

10月，忙碌开始准备12月份的区的绘本朗读比赛，因为上级规定，不能布置家长做事，于是第一稿让学生录制视频发群的计划流产，如何能够保证大多数学生会读？我设计了小组打卡，4人为一小组，每组一个小组长，每个组长分管了3个组员，一篇朗读分为20分，每4分为一个栏目，老师指定规则，组长根据规则打分过关。过关的同学，可以得到平时分1分。这样，利用小组合作的方式来进行打卡。

10月，五1班的同学在课堂上更加积极主动，经过了9月的磨合，很多学生开始适应我的节奏。

10月，五1家长会如期召开，在家长会上，明确了高年段的要求，包括习惯、作业等方面，希望通过家校联系，和家长一起努力！