今天教研组活动中，张菊平老师执教了六上Unit8《Chinese New Year》的综合版块，现简评如下：

一、整体性

曾有人这样评价：语篇知其然，词汇、句型知其所以然，综合版块知其未知然。作为综合版块，张老师从整体入手，设计灵动，形式丰富，立足于这一单元的重难点，将内容节日文化与形式是电子邮件贯穿整节课。

二、整合性

单元整体教学的核心是学习活动的整合性。张老师设计了一系列听说读写的活动，将本课内容做到了有机整合，有机安排。

三、思维性

英语教学的核心素养之一是思维品质，这节课张老师非常注重学生思维品质的训练与发展。如利用story time提炼总结email的格式；利用email让学生进行提问，之后还让学生进行问答，很好地进行资源回收再利用；后面的老师引导学生进行reply的写作，让学生之后的写作有话可说、有方法可循。最后学生输出顺畅并丰富。

建议：1、Christmas的版块有点多余和重复，可否与后面的版块进行整合。2、教师的指令语可以更简练些。