本周三，我有幸聆听了张菊平老师执教的六上Unit 8 Chinese New Year第四课时。本节课主要是要让学生根据文本学会综合运用。下面我将来谈谈我的几点看法：

1. 教学目标高效达成。本节课的目标是让学生学会写email，并运用一般将来时仿写节日计划。张老师设计复述story time的内容，让学生初步感知了写email的结构。然后通过填写谈论SuHai的email来训练灵活运用一般将来时。让学生进行仿写来锻炼学生的写作能力。目标明确且达成度高。

2. 教学活动形式多样。本节课张老师设计了听.说.读.写各项活动，让学生扎实有效的训练本节课的重难点。如设计SuHai给Anna回信，让学生填写并对信的内容自问自答，达到灵活运用本单元的重点句型be going to结构；设计听Jack介绍圣诞节，让学生了解西方国家的重大节日及文化习俗，培养学生的文化意识；设计自己给外国朋友写信，让学生观察学习范文，再自己进行仿写。

3. 教学问题合理开放。本节课张老师很注重激发学生的思维，设计了多个开放的问题，如：What do you know about Chinese New Year?What do you want to know about SuHai’s email?英语课堂的Brainstorm 不仅可以让学生复习原有知识，还可以激活思维，让学生瞬间进入英语课堂的学习状态。

      总之，张老师的课堂扎实有效，目标达成度高，让我学到了很多。