《太阳》评课稿

徐艳老师的这节课，老师能够抓住单元主题“说明白了”为主，展开教学。

1.关注文体，解读精准

徐老师关注到这是说明文单元的开篇，所以学习说明对象及其特点，关注用到的说明方法很重要。于是老师在一开始就让学生们先来说说太阳，调动了积极性，接着走进文本，引导关注到太阳的特点：远、大、热。文章的层次也在这样的师生互动、生生互动中逐渐明晰。

2.提升方法，引导有效

徐老师引导学生关注到太阳的远大热，那么作者又是如何说清楚的呢？于是老师引导学生关注说明方法，列数字、做比较、打比方，在此期间，老师为了让学生更深入了解说明方法的作用，还选用了一些生活场景中的例子，比如：这位叔叔真胖啊！他有（    ）。引导学生用上列数字的方法，让特点更加明晰。

不过老师在整个课堂教学中，对学生资源的把握要进一步围绕教学目标展开引导，最后的练笔环节，老师的图片、引导语言都应该更加有指向，整个课堂才会更加有指导性，说明方法的运用也会更扎实。