今天有幸聆听毕老师的一节研讨课，自一走进教室，看到板书就不由自主的“哇”了一声，感受到浓浓的圣诞节气息。

1、从一首《Merry Christmas》歌曲导入，自然而然地过渡到买礼物送礼物的话题上去，充分调动了学生的兴趣，良好的开端是成功的一半，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且把这圣诞节的主题贯穿到底，凸显大情境意识，

2、关注教学方法，体现了一个活字，毕老师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样，应该说整堂课中，教师在引入新单词时，都是比较自然，而且还利用道具图卡给学生以身临其境的感受，操练和运用英语日常用语，毕老师表情情感丰富细腻。

3、教学活动的设计丰富多彩有效，训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力，内容丰富不但操练了前几单元的单词、句型，巩固旧知，操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

4、对于课文处理上有两个小细节做的很好，其一是her tail is...拓展了his tail is...巩固了物主代词的运用；其二是在出示bobby给tina礼物的时候，问学生tina会说什么，有学生回答“Well done.”及时给予学生反馈，再后面当学生整体表演和朗读正确时润物细无声地给予学生评价“Well done.”，保护了学生的自尊，又充分利用形势教孩子们了领悟了其真正含义。

最后毕老师提出了一个非常值得探讨的问题：在给学生布置任务时有些活动重复的语句太多，重复操练有没有必要？最后韩老师总结了几点并给出了很多建议，在最后小组活动中可以让学生自由选择场景，两个场景都给同一组有点多，当学生一口气全部回答完老师的问题后，并给予表扬与及时反馈到板书，小组操练对话后可以以追问形式出现。总之，这堂课十分精彩，，课后的研讨也让我学习到很多！