创设情境   真实交流

                             -----------评恽亚芳的课 

今天我有幸听了恽老师的Unit8 Happy new year的语篇教学课，整节课目标清晰，突出重难点，内容丰富，形式多样，活动扎实有效，课堂目标完成度高。整节课让我体会最深刻的是创设了比较真实自然的情境，联系学生生活实际展开交流，学生愿说乐说。

1、歌曲导入，激发兴趣；

首先恽老师用一首耳熟能详的新年歌曲导入，营造轻松愉快的氛围，同时欣赏一些有关新年的图片，为新课的学习做好铺垫，同时激发了学生的学习兴趣。

2、开放思维，呈现新知；

通过欣赏图片，师生交流互动：新年快到了，你想要什么礼物？通过这样一个开放性的问题，让学生畅所欲言，发散学生的思维。在交流中自然引出今天所要学习的单词，同时通过老师自己带来的礼物，学习What’s this?\that? It’s a…突破了本单元的教学重难点。在真实自然的情境中交流，学生学得轻松愉快。

3、巧设问题，细化文本；

在处理语篇的过程中，恽老师巧妙设计，通过任务型教学有效推进课堂。首先，观看卡通，整体感知课文：What presents does Uncle John bring to the children? 其次，通过朗读连线：Who is the present for?细化课文。阅读中活动简洁高效，板块清晰。

4、延伸拓展，综合应用；

阅读后恽老师结合新年快来了，创设了互相赠送礼物的情境，学生们兴趣盎然，利用所学的句型展开交流，达到学以致用的目的。同时拓展了一些中西方过新年习俗的差异和接收礼物的差异，提高了学生的英语素养。

建议：1、教师的语言要严谨，指令语要清晰；2、老师要和和蔼可亲，具有亲和力。