常州市新北区薛家中心小学课后服务工作实施方案（试行）

常州市新北区薛家中心小学课后服务工作实施方案（试行）

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发【2018】80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017】2号）、《省政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》（苏政办发【2018】98号）、《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基【2018】24号）和《关于开展中小学生课后服务工作的暂行意见》（常教基【2019】4号）对中小学生客户欧服务提出的工作要求，结合本校实际，现就开展好我校小学生课后服务工作，制定如下实施方案。

一、 指导思想

认真学习贯彻习近平总书记全国教育大会讲话精神，提高政治站位，站稳人民立场，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，坚持以人民为中心，以学生发展为本，落实立德树人根本任务，积极回应家长和学生的需求，高度重视并做细做实中小学生课后服务工作，积极构建课后外相结合的良好育人生态，促进学生全面健康成长。

二、实施原则

小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，学校组织，自愿参加。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请。

第二，满足基本，安全第一。课后服务首先满足对学生进行集中看管照顾等基本需求。学校将把安全放在首位，落实安全管理责任，制定并落实严格的考勤、监管措施。

第三，发展素质，创新模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。

三、组织领导

1.成立课后服务领导小组

    组  长：盛亚萍

    副组长：周静、吴春燕、朱小昌、祝卫其

组  员：郑飞、陶榆萍、王丽、顾海燕、朱志刚、郑丽萍、曹燕、刘刚、袁明明、顾朝霞、陶向明、韩素、沈彩虹、郭桃琴、顾丽娜、徐娟萍、秦文英

课后服务领导小组职责：

（1）召开全体教师会议，统一思想，提高课后服务的认识。

  （2）根据上级文件拟定学校课后服务工作方案

（3）成立课后服务工作的各种组织机构，建立健全各种课后服务的运行机制。

    （4）指导、督促课后工作小组完成相关工作的安排落实。

2.成立课后服务工作小组

   组  长：吴春燕

副组长：郑飞、陶榆萍、王丽、顾海燕、韩素、沈彩虹、郭桃琴、顾丽娜、徐娟萍、秦文英

组  员：全体教职员工、家长志愿者

   课后服务工作小组职责：

  （1）组织学生自愿报名工作，并进行统计。

  （2）根据学校的师资、场地和社团活动，以及学生课后服务的人数等统筹安排课后服务工作的教师的带班安排。

   （3）以有组织的活动为主，拟定各个阶段的教师具体操作要求。

   （4）拟定家校课后服务告家长书，并与自愿参与课后服务的学生、家长签订相关的安全责任状。

   （5）拟定交接班要求，确保学生的安全。

   （6）每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作，及时填写好看护记录。

    3.成立课后服务工作督导小组

课后服务督导小组：

   组  长：周  静

   副组长：朱小昌、祝卫其

组  员：各年级蹲点行政

课后服务监督小组职责：

   （1）加强课后服务工作的监督管理，确保课后服务工作符合上级文件要求，并监督课后各项服务工作落实到位。

   （2）加强巡视和抽查，督促带班老师的课后服务工作的及时、到位。

  （3）巡视中发现问题及时告诉相关领导， 协助、指导解决问题。

  （4）加强课后服务工作的安全指导、督促。及时与工作小组沟通，做好课后服务的安全工作。

  （5）评价委员会根据工作小组的考勤记录，将老师的课后服务工作成效纳入期末绩效考核。

四、服务安排

（一）服务时间

从2019年春季学期开始，从每学期开学第二周起从周一至周五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学以后开展课后服务。课后服务结束时间原则上不晚于18:00（根据家长需求，学校将提供两个时间段进行选择，分别是放学后到17:30、放学后到18:00）。以一个学期为相对固定周期。

（二）服务对象

本校在读的正常放学后离校有困难的学生，由学生家长自愿选择，学生自主参加。优先保障特殊儿童、留守儿童、流动就业创业人员随迁子女、家庭经济困难儿童等凾需服务群体。

（三）服务内容

在保障学生安全的基础上，打破年级、班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动：安排学生做作业、自主阅读、体育艺术活动、科普活动，以及开展拓展训练、第二课堂活动等。学校有序开放各类场馆，给学生提供更多的活动空间。还可以对个别学生提供个性化的免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课，也禁止统一考试。

（四）课后服务活动形式

课外服务分学校和班级两种活动方式。

1．班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，以完成作业为主，由任课老师每天填写看护记录（课程处下发），期末上交学校存档，作为课程处和学校检查落实情况的依据。

   2．学校活动：学校组织的各社团活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。课程处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。

   （五）组织实施

   1.开展调研：1月份组织开展课后服务家长需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、家长对课后服务时间和内容形式等方面的意愿；同时开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备等情况，为制定课后服务实施方案提供依据，精准发力保障课后服务。

2.制定方案：2019年春学期开学第一周，根据市区教育行政部门的关于课后服务的意见精神，学校制定具体的课后服务实施方案。

   3.工作部署：在开学第一周分别召开行政会议、教师大会，讲明原则，讲清政策，讲透要求，发动教师积极参与课后服务工作。

     4.组织报名：在开学第一周将开展课后服务的时间、内容、收费事项、安全措施等相关信息以告家长书的形式及时告知学生及家长，有学生家长资源选择，提出申请，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。

5.班级编制：根据学生报名情况，依据家长选择的课后服务时间，以年级为单位进行学生课后服务统一编班，每班班额原则上不超过50人。

6.编排课表：为每个课后服务班级安排周课表，安排集中完成作业，轮流安排社团活动、自主阅读等活动。

   7.开展服务：课后服务教师明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务。精心做好教学设计，提升课程实施水平和质量。要为学生作业个别答疑，为个别学习有困难的学生进行学习辅导。

8.组织管理：学校成立学生课后服务领导小组、工作小组和督导小组，健全管理制度，明确工作职责，落实工作责任，保障课后服务有序有质实施。

9.调研评估：学校在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷你调查，调研评估课后服务区开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案，完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。

   五、保障机制

   1.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，学校与申请提供服务的家长签订《自愿参加课后服务安全责任状》，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校做好备案。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取镇教育卫计科、综治、派出所等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。

   2.完善工作管理制度。我校积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理，完善各种管理制度；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

   3.完善工作考评机制。我校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。

   我校的课后服务工作自2019年2月25日起正式实施。