2019-2020学年第一学期 五年级综合实践活动计划

2019-2020学年第一学期

五年级综合实践活动计划

一、实施年级：五年级

二、活动主题：无土栽培

三、问题的起源

随着科学技术的不断进步，人们的物质生活水平不断提高，大量农村人口涌入城镇，住上了高楼大厦，使耕地按面积减少，想吃上自己亲手种上的蔬菜已成为一种奢望。那么有没有一种高效率又不用传统的土壤种蔬菜的技术呢？首先我们来了解一下植物为什么离不开土壤？土壤对植物而言无非有两个作用，其一是对植物的根部起一个固定作用；其二为植物生活提供所需要的营养物质。那么只要想办法将植物固定，在根据植物的需要配置合适的营养液，植物仍然可以正常生长。你想足不出户就能吃到无公害的放心瓜果，想品尝像花一样好看又能生吃的鲜活蔬菜，想领略当今世界最先进的无土栽培技术，体验自己动手种菜的乐趣吗？学生们一起去体验无土栽培技术。

四、研究目标及意义

以往教师在上课时只是介绍无土栽培的概念、优缺点，大多例举一些无土栽培的例子。学生尽管有兴趣，但只停留在文字资料的了解，和收集相关资料的认知状态。而新基础教育和新课改下的理念都提倡以学生的主动参与为主，让学生的体验代替教师的机械说教，使他们在体验中加深对无土栽培技术的了解通过无土栽培实验，让学生们充分发挥自己的创作力和动手能力，体验生物学技术，并将此项技术带进千家万户。

（一）无土栽培技术是现代高科技农业技术，通过让学生亲自实践可触摸生物技术的时代脉搏，具有技术成熟、管理简单、适应性好、成功率高、周期短、成本低、可观察等特点，中学生易掌握，具有可行性。

（二）无土栽培项目能够实现多重教育目标：

1．提高学生的科学素养。

2．德育渗透--培养学生团队合作精神、责任感。

3．能力培养--提高学生观察、思维、讨论、表达、合作、应变等多种能力，

提高动手操作的精细化、思考条理化程度。

4．锻炼意志品--能培养学生坚持不懈、抗挫折的良好的意志品质。

5．增强环境意识--在无土栽培过程中，树立和强化了学生的环境意识。

五、活动计划

综合实践活动计划表

六、所需人力资源与物质资源：

1、希望学校能帮助联系无土栽培研究基地，让学生的参观活动得以成行。并能帮助科任老师安排好车辆。

2、希望班主任老师和学生的家长在时间上能配合学生的实践活动。

3、希望信息老师能利用信息课帮助孩子在网上查阅有关资料。

七、成果展示形式：

1、研究过程性资料整理成册（宣传小报、网络收集的资料、参观感想和照片、录像等资料）。

2、把整个活动的过程做成一个完整的PPT。

3、撰写研究小论文。

八、评价方式：

多元评价相结合：

1、个人自我评价：撰写活动感想。

2、小组评价：小组活动的成果展示。

3、过程评价：活动的纪律、参与活动的积极性、在活动中发挥的作用。

4、成果评价：撰写的研究小论文。                                                

                                                       2019年9月