星辰指引 静待花开 薛家中心小学 王倩倩

星辰指引  静待花开

薛家中心小学  王倩倩

在草原上行走得太久，人就会变得顺从，有想法的人就会想念外面的大山。从刚开始工作时的一头雾水，到逐渐对自己的教学工作有了一定的小规划，过程中充满了一次次的挑战、一次次的失望、一次次的调整、一次次的收获。我对自己有什么目标制定吗？似乎并没有。但是最初的信念就是，我想做一个好的语文老师，让学生喜欢语文，有学习语文的思维方式。今天在这里，我觉得我也没有什么经验可以分享，只是一些很简单的想法，一些自己这几年的经历，跟大家稍作交流。

1.扎实课堂，珍惜磨炼：

回顾自己的教师生活，从2013年遇到第一届学生开始，一切都是美好的际遇。当我从高中初中的见习岗位，突然来到小学二年级的课堂，才发现自己对教学一无所知。还记得自己被听了推门课后的那种慌乱无措，不知道自己的课堂应该如何开始、如何推进。这里，不得不提到我们学校的青蓝结对，对新老师来说是一个很好的平台，我也有幸成为了唐静亚老师的徒弟，在唐老师的隔壁班，我每天都坚持听一节课上一节课，然而，当我的听课笔记被学校翻开时，又一个问题呈现在自己眼前，听课只记录简单的板块，却疏忽了最重要的教师推进语、评价语、学生资源、生生互动、师生互动等，于是，我再次调整学习方式，详细记录听课，就这样从一开始的完全模仿师父的课堂，到慢慢在分析班级学情的基础上修改教案，再慢慢尝试自己一点点改进。

从2013年开始，每学期校级公开课都可以看到我的身影，首先来说说语文课。还记得语文学科第一节公开课《夕阳真美》，唐老师爷给了我很大帮助，陪着我备课磨课，上完课后，张七中老师有一句话点醒了我：“课堂教学中，教学不能割裂，要给孩子完整的段落，让他们对段落有认识，不能每一句都单独分析。”于是，我对低年段中的句段教学更加注重完整性。随后《识字六》的备课，我在唐老师的指点下，又大胆尝试了许多自己的想法，学生在课堂上的表现也完全出乎我的意料。公开课是给自己磨炼的重要机会，它能够帮助我们更好地解读文本、分析教材、挖掘教学价值，与此同时，也能在磨练中发现课堂教学问题，进一步改进。虽然过程会有辛苦，但是结果往往带来成长。

《卧薪尝胆》、《争论的故事》、《李时珍夜宿古寺》等等研讨课，带给我许多成长，在这期间，李文琴老师则给了我很多板块以及大问题意识的指导，让我对教学有了更多理性思考，从一开始评价语过于琐碎、板块目标意识不明晰，到一次次磨课中李老师指点我如何将板块意识放在心里，课堂推进更清晰，这样的磨炼中自己的课堂也有蜕变。在历次磨课中，《灰椋鸟》一课又让我再次反思，语文课教什么？面对即将改版的语文书，我们需要作出怎样的改变？还记得一开始备课试上结束，薛辉校长说，别人都这么上课，你也这样上课，那么课堂的研讨价值又在哪里呢？于是在薛辉校长的指导下，郑飞老师陪着我一起重新调整思路，我们把教课文的理念逐渐改成通过文本指导学生学习语文的方法，批注策略依托文本教学的方式应运而生。

除此以外，道法课、班队课也是磨练自己、锻炼学生的好机会。读书汇报、寻访活动、人物采访，在这些活动的背后，有学校一群老师的悉心指导与陪伴，对自己而言，又是我与孩子们更近距离的接触，是自己对教学设计的一次次整合的平台。

所以，作为一名老师，我觉得珍惜每一次公开课的机会，虽然我也跟很多老师一样，每次接到开课通知时心里会忐忑不安，过程也会不断被自我否定、调整，但是我们总会在一次次磨炼中看到自己的成长。

2.理论先行，思维转变：

2018-2019学年，也是重要的一年，我有幸加入了小学语文乡村骨干教师在任丽芳校长培育室。这里有一群积极向上、努力奋斗的年轻人，他们对教学的探索深深感染了我。

在课堂展示、交流中，我逐渐发现自己的理论储备太匮乏，与此同时，感性思维大大高于了理性思维，于是，多读理论书籍，进一步转变思维方式成了我对自己的要求。我开始尝试阅读最原始的教育书籍，杜威先生的教育类、赵汀阳先生的哲学类、王小波先生的作品……虽然没办法一口气读完、读懂，甚至会在阅读的过程中搁置书籍，但是在这样过程中，理念的互相充斥也足以让自己自省。

思维的转变对课堂的教学有进一步的促进作用，六年级时在郑老师、年级组的共同帮助下，我们也尝试了叙议结合的教学《小草和大树》，从一开始一味体会人物形象，到关注到文本人物传记叙议结合的写法，课堂的新尝试也让自己的理念发生转变。与此同时，郑老师亦帮助我在工作室青年教师课堂展示中共同商讨研究了对比阅读教学《自己的花是让别人看的》，无论成功与否，我们都开始尝试，语文课堂不仅仅是感悟文字，而是通过文本体会情感、发现文字的魅力，并透过文本转变学习思维，引发深度学习。

3.结合实际，论文撰写：

一分耕耘，一分收获。因为自己的懒惰，前五年没有一篇论文发表，当我在课堂中一次次磨砺成长之时，论文撰写被我抛弃脑后。没有付出，当然没有收获，于是，很多次评比我都卡在了论文评比上。失败乃成功之母，这话的确是真理。虽然很多评比被刷，但是当我有了一定的阅读积累、课堂磨练，论文的撰写似乎也就水到渠成。从教学策略、思维发展的角度去思考语文教学，我也有了自己的些许想法，在过去的一年里，我发表了6篇论文，其中论文《阅读策略背后的思维发展》、统编版三年级上册《火烧云》教学设计被选入《小学语文教学》。我想，人生总要有点遗憾，才能激励自己更好地规划未来。失去的机会，一定会因为你的努力，再来眷顾你。我们的美丽，也会因为一次次的不完美，沉淀后慢慢绽放。回顾现在的自己，课题思考还需要不断加油，扎根课堂、思考探索，这是我需要不断去完善和努力的。

岁月顺流而来，人生充满挑战，无论结果怎样，我们都应在这奋斗的年岁里：顺从内心，星辰指引；拥抱梦想，静待花开！