上周的教研组活动中，张莉老师执教了三上Unit8《Chinese New Year》的story time版块。张老师如沐春风般的语音语调和教态，让我很享受本次学习。

       一、 小组活动丰富，操练到位。

       张老师本节课，设计了多次2人和4人活动，学生通过生生互动，练习并生成资源，学生在课堂中学会合作创新，拓展了学生了思维空间，课堂形式也灵活并扎实有效。

        二、关注核心素养，激发学生思维

        在本节课中，张老师通过与学生的对话，引出本课的核心语句，并尝试让学生来感知操练对话文本，课程做到了由浅入深，充分发挥学生的主体性，关注学生核心素养的培养，注重学生思维品质的培养。

         三，自然拼读渗透自然 以学生立场促教学

        我们通过听一节课，看到了张老师平时教学的用心与认真。自然拼读的无形渗透，让我们看到了张老师的功在平时。老师站在学生的立场进行教学，降低学生学习英语的难度。

       我通过张老师的课堂，看到了师生、生生间的默契互动，学生做到了倾听认真、善于发言。我感受到了张老师的工作极为细致，人格魅力之大。