课堂管理与课堂秩序

上课学生不听话，瞎胡闹，课堂秩序不好，要注意5大失误。

1、  上课不叫起立。上课喊起立是有必要的。首先，这是一种礼貌，相互尊敬对方。其次，可以让学生和老师都进入上课的状态。上课前，学生往往还没从休息的十分钟兴奋状态中静下心来，所以老师非常有必要做这个常规工作。

2、  学生说话时，自己还在讲课。当学生上课讲话时，老师没有采取任何措施，学生会认为老师对他们讲话是不在意的，是允许的，那么即使老师声嘶力竭，也无法控制学生上课时不讲话。所以当学生上课时讲话，必须立刻停止讲课，明确告诉学生，上课不经允许就随便讲话，是绝对不行的。

3、  学生屡次违反课堂纪律，没有受到及时的教育。课堂上，学生第一次违反纪律，是不知道，老师可以原谅，这是因为老师大度。学生第二次犯同样的错误，叫做不小心，是学生没有吸取教训，老师勉强还可以原谅，这是因为老师宽容。学生第三次犯同样的错误，那就是故意的。老师是不可以熟视无睹的。对三次犯同样错误的学生，一定要联系家长进行教育，使他从中吸取教训，也让其他学生引以为鉴。

4、  不会管理自己的情绪。很多严重的课堂纪律问题，到最后把学生送进校长办公室，都是因小事引起，最后激化成了大冲突。本来事情并不大，但是老师却和学生发生了语言上的冲突，然后不断升级，不可收拾。作为老师，必须要学会管理自己的情绪，保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果一个老师经常为一件小事，便表现出怒不可遏的样子，反而会降低自己的威信，恶化师生的关系，影响课堂管理。老师首先要密切监控学生的行为表现，来回在教室走动，对问题的发生要有一定的预见性。要以不太引人注意的方式处理学生一般的行为问题，避免其他学生受到干扰。

5、  没有制定课堂规则。没有规矩不成方圆。要管理好课堂，一定要为学生制定一套指导他们课堂行为的规则。在制定课堂规则时，要引导学生讨论为什么要制定课堂规则，课堂的重要性等，使学生产生归属感。规则不仅仅是用来约束人的，设计合理的规则对学生的课堂行为有指导作用，对于师生间的互动和教学是必不可少的。