12月13日，我有幸聆听了赵美雯老师的《父亲、树林和鸟》，以下是我浅显的见解。

一、概括文章有要求

教学中，赵老师先是引导学生读好题目：父亲、树林和鸟，概括了连接词的用法，接着引导学生在自读中，在文中找到一句话来概括，指导学生抓住文中的关键句或关键词来概括主要内容。

二、理解感悟重画面

教学中老师以情为轴，品读语言，想象画面。如：老师问：“父亲和我来到了一片怎样的树林”？老师引导学生自由读3-6小节后，一边读一边想象画面，品味“幽深”和“雾蒙蒙”，然后放在句子再次想象画面，感悟句子。

建议：抓住课题，理清父亲、树林和鸟三者的关系，让学生初读后想一想、说一说，也是一种概括的好方法。