感动薛小十佳教师

她从教十几年来，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。

因为她做到了以下几点：

一、热爱学生，关注学生，好好工作。

“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是她的理念，教育就是一个字——“爱”。爱学生，就是“春风化雨，润物无声”，关注学生的生命成长过程，在教学上“因材施教”，在生活上关心学生，特别是关爱困难学生的身心健康;爱学生，就是“其身正，不令而从”，克服困难。她坚持每天早到校，早安排，早落实，当启明星在漆黑的夜幕上熠熠生辉，她已经走在了上班的路上，作为一名班主任，她深深知道自己的责任有多大，她的付出深受学生爱戴，家长好评。

二、爱学生，首先尊重学生

爱，是当好教师的先决条件，有教师爱的注入，学生才能成长为有血有肉的人。“尊人者，人尊之”。当一个人意识到自己被尊重，被认可的时候，就会产生前所未有的热情，会希望自己做得更好，以得到进一步的信任和尊重。她让学生自查自纠“人非圣贤，孰能无过。”我们每个人都不可避免会犯错误。

班里学生骂人、打架、吃零食、不写作业、批评也批评了，班会也开了，可效果并不好，经过一番思考后有一个好的办法，让学生自查自纠。学生犯错误后，老师不要给予批评，首先让他们反思，接着让他们把事情的来龙去脉说清楚，然后以书面的形式交给老师，老师给学生辩解的机会和权利，尊重了学生，学生既说明了问题，又得到老师的谅解，从此，学生也理解老师了，上课注意听了，同时写作水平也提高了，学生无比的佩服。她经常对学生说：“不怕你犯错误，关键是犯错误后怎么做。是一错再错，还是马上改正错误，并努力做到不再犯。”

学生是成长中的人，更是不可能不犯错误，学生成长的过程，就是不断犯错误，不断前进的过程。我们不能因为学生犯了错误，就否定学生这个人，我们要相信学生，相信学生是愿意向上，愿意改正错误的。当学生犯错时，我们要想，这没有什么大不了的，这才符合人成长的规律。学生的成长是一个螺旋上升的过程，这个过程是漫长的、曲折的，我们要有足够的耐心，要给学生足够的时间。

每天抱着这样的心态教学，感觉天也高了，心胸也开阔了。带着欣赏的眼光看学生，看着学生一点一滴的进步，心中也充满了喜悦。

三、爱的关怀，使学生感受到家的温暖

“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，她时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖。要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

四、严格要求自己，作好别人的榜样

作为教师首先要以身作则，严格要求自己。记得那是一个星期五的早晨，天还在下着雨，因为上午是她的课，头天晚上和学生说好上新课，学生在等，她不能失言，不能调课，她撑起一把伞，钻进了雨雾，风特别大，无论伞怎么打，雨还是往怀里钻，深一脚浅一脚，为了不把学生的作业淋着，她把作业紧紧的揣在怀里，焦急万分，看着鞋子湿了，裤子也湿了大半，她想，打个电话让别的老师上算了，可一想到班内的学生还等着我呢?不，上课去，一阵风吹来，她不由自主地打了个寒颤，车上在想着上午的课上法，一切想好后，下车了，到学校时，还好7:10，当听到学生们朗朗的读书声，她内心里暖暖的，同事们看到都很感动。虽然很累，但她很欣慰。

她呵护着学生，学生牵挂着她，只要心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都精彩。

她——就是蒋志娟老师！她愿把自己一切奉献在教育这片热土上！