我和郑颖老师接触最多的就是在我们四五年级的联合教研活动期间。郑颖老师和蔼可亲，平易近人，对我的专业成长帮助很大。

还记得11月份我教研课，第一次试上，第一次试上的结果不够理想。我心里很难受，也不敢去找郑颖老师，可没想到，一节课后郑颖老师拄着拐杖一颤一颤地就走过来，安慰我，说没有关系，这个单元是写作单元比较难教，我们都是第一次接触，我们虽然不是专家，没有高层次的想法理念，水平也有限，但是我们只要把想要教的重点呈现出来，尽力就好了，不要有压力。说完就又带着我改教案。为了能让我更清晰地把握教材，隔了一天，郑颖老师拄着拐杖亲自为我实践了两种不同的教案。

我想，最后教研课的顺利进行离不开郑颖老师的悉心指导。她的拐不仅仅是支撑着她的身体，更支撑的是整个四年级组的教育情怀，她的拐杖像她的目光一样，坚定而沉稳，她的拐杖像她的信念一样，坚韧而执着，她的拐杖像她的教育一样，铿锵而有力。

是的，在今天的中国社会，我以为作为一个教师不做燃烧自己的蜡烛，也不做修理学生的园丁，更不做设计加工他人灵魂的工程师，而做学生手边的一根拐，踽踽独行……