物为什么生长？天地为什么不荒？那是因为生命有了珍爱的力量，那是因为生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。为师者，我们要把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长……

                                                 -----题记

   初读胡燕媛老师，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我们依然会有一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，为那平和中的智慧，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执著地追寻着做教师的幸福！长达十年的教育生涯里，她赢得了无数家长和学生的心，得到了极佳的口碑。在她们的眼里，胡老师就是一面令人向往的“旗帜”。 她,几十年如一日，孜孜不倦、默默耕耘在教学第一线，影响和带动着一批又一批同事。她就是领导嘴里“默默无闻、脚踏实地”，同事眼里“任劳任怨、无私奉献”，学生心里“不是妈妈、胜似妈妈”的胡燕媛老师。

   在我跟胡燕媛老师过去搭班半年里，印象中她是一个不善言辞，和蔼可亲，很好说话的一位老师，但是在去年的一次秋游活动中，我对她的印象一下有了很大的改观，那次秋游我们的目的地是嬉戏谷，在嬉戏谷，对着爬上爬下如猴子一般灵活的孩子，她操碎了心，一边通过劝导，一边利用各种有趣新鲜的活动，把孩子们尽可能地召集在安全的空地上。她并不熟悉时下流行的通讯软件，但是又希望能把孩子们愉快的状态及时地上传到群里让家长及时地感受孩子的喜怒哀乐，她略显笨拙地像我讨教取经，就像学习新的技能一样认真，但是这些并不足以让我对她改观。

   在平时的教学工作中，她兢兢业业，我认为这不是一件很容易的事情。但是胡老师做到了，这使我很敬佩她。大家都知道高年级的孩子开始渐渐走入叛逆期，也是一个孩子成长的关键的转折时期，这个时期如果教师教导方法不对，很容易对孩子的心理造成很大的打击和伤害，重则影响一个孩子的一生。所以作为一名老师在学生犯了错误之后要想好妥切的解决办法。这点胡老师做得非常好。我记得当时我才接班，胡老师当时给我们举了她的一个例子。她们班的一个同学的东西丢了，找胡老师说了这件事。胡老师当时并没有把事情扩大化，她先私下问了那个同学周边的同学，经过一番调查，老师心里清楚了是谁拿的。但是胡老师并没有在班级里公开让那位同学拿出东西，而是私下找那个同学谈，并且胡老师答应那个同学绝对不会向任何人说这件事。结果那位同学把东西交给了胡老师，还给了丢东西的同学。 胡老师这种敬业和智慧给了我深深地鼓舞！

   成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，始终要践行为人之道，从师之道。她觉得教师更要讲敬业和奉献，她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她所做的一切都是普普通通的小事，因为在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。