张老师的课堂节奏明快，教学环节清晰，教学过程有条不紊，为我们呈现了一节扎实有效的英语课，我学习到了许多不一样的东西，下面简单谈一谈我对这节课的感受和体会：

一、创设情境，活跃课堂氛围。本节课话题是庆祝新年，张老师运用歌曲《Happy New Year》导入课堂，活跃了课堂气氛，在这样欢快的氛围中，师生快速地进入英语学习的氛围。

二、重心下移，小组活动丰富。本课时中本节课的教学内容和活动很多，张老师通过guess、talk、chant、read和act多个任务让学生们逐个突破目标词汇和句型。每个教学活动都是基于小组活动，将课堂还给学生，提高课堂的创生力和生命力。每个活动的操作路径很明确，小组活动高效，学生参与度较高。

三、注重语音，鼓励学生开口。三年级是学生学习英语的起始阶段也是最重要的阶段，这个阶段的重中之重是要让学生“磨耳朵”，养成敢于开口的好习惯。张老师在本节课中鼓励学生开口，关注学生的发音，尤其是在读书环节，韩老师通过让学生听录音感知语音语调，教师带读、两人小组读、4人小组读的形式等，让学生反复操练口语发音。本节课学生从课堂开始的害羞不敢开口，逐渐变得大胆自信，勇于开口，这充分证明了张老师真正做到了心中有学生，体现了学生的主体性。

四、发散思维，训练语言能力。张老师在整个教学中注意学生思维含量的培养，所提出的问题大部分事让学生去思考和想象的，并且在学生大胆猜想后给予了积极的鼓励和表扬，从而有效的激发了学生的表现欲。如在课文文本方面，张老师并没有直接呈现最后一幅图的对话，而是让学生通过观察图片，预测文本内容，鼓励学生自由发言。

张老师的课值得我学习。