1月反思

1月，临近期末，大家都在紧张的备战期末考试。

新课程改革，是一次深刻的改革。新课改倡导全人教学，强调课程学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的潜力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师我务必做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下方简单回顾一下我在期末月做的一些英语教学工作。

一．面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二．关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

在进行练习评讲时，我会让学生来讲，以他们的方式方法为主，有利于其他同学感同身受。

三．加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习，做到：  　　

1.用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。  　　2.引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。  　　

3.引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略

四．对学生进行有效的评价  　　

评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学习过程。评价或采用测验及非测验形式，平时重视构成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改善的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高，测验以学生综合运用潜力为目标、侧重于学生理解和获取信息的潜力，减少客观题，增加主管题。透过评价学生学会分析自我的成绩和不足，明确努力方向。