2020年，我和所有的中国人度过了一个不平凡的寒假，新型冠状病毒的肆虐，让我们所有的孩子延期复学，所有的家长延期复工，在我们白衣天使一线抗战为我们人类作贡献的时候，我们用自己的“不出门”来尽着自己的一份小小的力量，我和孩子共同读了《我和外公的战争》，为了能够激发孩子的阅读积极性，我和她每次读完都要花一点时间来讨论自己的阅读感受，现在我来分享给大家。

     美国著名儿童文学家罗伯特.基梅尔.史密斯创造这本书的灵感来源于他的儿子，他在某天说再也不想住在其他的地方，史密斯便写下了一个男孩为了夺回自己的房间而斗争的故事。

    上五年级的彼得务必深爱自己的房间，抹黑都知道每个东西放在哪里，然而外公额到来竟然要他彻底地失去自己的房间，永远住在阴森可怕的顶楼上。彼得不甘心，在与爸妈抗争无果后，决心直接与外公“宣战”。事实上，真正的战争--国与国之间，也都是这样开始的：争夺你我都想要的东西，专业一点的来说，战争就是出于对资源的掠夺。彼得和外公的战争也按照常有的程序来进行：宣战、应战、讲和（谈判）失败、战争升级、战况升级、分出胜负、投降、战争结束。外公做过很多次的努力来讲和，但矛盾无法调和，他没有办法把彼得房间还给他，他的腿伤导致他无法爬楼，家里也没有更适合他住的地方了，彼得只想要回房间，不接受别的结局，祖孙俩从此瞒着家里其他人，秘密展开的一系列啼笑皆非的你攻我防、你来我往，一招比一招“阴损”。结局是外公赢了还是彼得，外公说，无论谁赢谁输，带来的只有痛苦，似乎没有办法让外公和彼得都满意，彼得会像以前读过的故事里说的那样，最终理解外公，忍痛放弃自己的房间吗，孝顺很重要，但有时候，“孝顺”这个词也会像一把道德枷锁，导致我们不得不违背自己的本心，去做一些自己内心并不愿意做的事情，这本书最打动我的是，这场战争让彼得和外公都成长了，彼得学会了理解，明白战争的残酷和无用，重新激发了对于生活的斗志，两人一起实现了几乎完美的解决方案。在这里“孝顺”这个我么熟悉的词并不体现在晚辈一定要遵从长辈的意愿上，也并没有导致彼得走向叛逆的反面，而是某种意义上，祖孙俩在共同成长。

   这个故事深深地触动了我和孩子，给我们之间的相处也起到了很好地示范作用。