巧用“明星”力量，助攻教学难题

                                              ——读儿童读本有感

近年来，一大批口碑特别好的阅读丛书在学生群中流行，比如狐狸姐姐的《黄豆豆》系列，比如北猫的《米小圈》系列。上课的时候我还收到过几本，还是平时学习比较困难的孩子，上课在偷看，想必一定是有过人之处，才引得这帮对读书不感兴趣的孩子也能投入其中。怀着好奇之心，我把这些书都拜读了一遍。每个故事虽然简短，但是描写得形象生动，人物形象非常符合小朋友的心理特征，故事也是熟悉又有趣，每个故事围绕主角展开，就像是电视剧，看了还想看，直到看完才能放下心来。故事中的主人翁就是课间孩子们之间的谈资，似乎谁不认识就是落伍了。

用符合儿童特点的方式教学从大师名家到普通教师，都遵循着这个大原则，数学上以故事导入新课，以耳熟能详的卡通人物串联知识点，总能成功地吸引儿童的注意力，更好地开展教学工作。其实市面上以与儿童亲近的方式呈现的数学知识类读本不在少数，但是能够用连贯的故事和形象阐述某一学段知识点的书籍真的少之又少。二年级课程中有数学绘本课，第一开始，我们搜集了一些跟课堂教学有辅助作用的绘本进行阅读和讲解，理解练习穿插其中，即使有练习，即使有时习题还稍有难度，孩子们也能无所畏惧的挑战，乐在其中。这给我一些启发，为何不能自己创作，以儿童视角理解数学难点，帮助解决数学上的重难点问题呢？说干就干。

以狐狸姐姐写的《小豆豆》系列为原型，结合二年级上册数学第一单元的重难点问题，撰写了《黄豆豆上二年级啦！》、《英雄救美》，分别解决连竖式计算、巧算和能口算就口算的问题。在文本创作的基础上制作了简陋的演示文稿，孩子能够津津有味地学习，连平时调皮捣蛋坐不住的孩子也饶有兴趣地听讲，这或许是“明星”对儿童天然的亲近感吧。

黄豆豆上二年级啦！

---黄豆豆被甜甜老师盯上了

我是小豆豆，可爱调皮，养过鸡做过神探，卖过花，找过警察，总之糗事一箩筐～

这些说的都是我，可是我现在跟以前有了一点不同，我变成了一个爱思考的调皮鬼。因为我太爱我的数学老师——甜甜老师啦，哈哈有点不好意思。今天是我开学的第一天，好兴奋，要知道暑假我可没光顾着玩，妈妈天天盯着我学习，对新学期成学霸的事我可是胸有成竹。

叮铃铃～甜甜老师微笑的开启了新学期的数学课，她声音响亮地告诉我们，今天学习的是连加连减。刚说完，黄美美就在小声嘀咕：连加连减不是都学过了，怎么还学？我真想白一眼黄美美，她肯定没有复习，更别说预习了，哼，黄豆豆老师上线！我压抑住得意的心情，小心地从书包里拿出暑假整理好的思维导图，悄悄地递给黄美美。黄美美起初愣了一下，等她看清纸上的内容，嘴巴张得下巴都要掉到地上了。

甜甜老师似乎发现我们这里有动静，大大的眼睛往我们这边看了一下，我赶紧坐端正看向甜甜老师。

甜甜老师正要求我们在数学本上用竖式计算19+27+26=？我刷刷刷地就完成了计算，瞄了一眼黄美美的作业，噗～没忍住，我赶紧捂住嘴巴，可是还是没来得及，甜甜老师已经往我这边走过来了，完了，又要被训了。甜甜老师犀利的眼光，看了一下黄美美的作业，又看了一下我的作业，说：“黄豆豆，你刚才笑什么？“我难为情地站起来，支支吾吾，可是甜甜老师完全没有放我的意思，我只好如实地说：“黄美美把这3个数字直接加在一起，也太难算了，而且也看不出来先算19+27，再把得数加26。”说完我长吁一口气，总算应付过去，可是甜甜老师听我说完，反倒更感兴趣，追着我问：“那黄豆豆，你有什么好办法呀。”我原本准备往下坐的身体又立起来：“额……”我的好哥们——田大壮觉得可能我需要他，雪中送炭地高高举起他的胖手，甜甜老师无法无视他，只能先让他说。田大壮如英雄就义般走上讲台把作业往投影仪上一放说：“先列竖式19+27计算出结果是46，再列竖式45+26计算出来是72。”此时包括何小米在内的很多同学都对田大壮的算法表示认同，我以为甜甜老师终于可以放我坐下了，可是，我想错了，甜甜老师转过头面向我，笑眯眯地问我：“黄豆豆，你和田大壮的想法也一样吗？”看来躲得了初一躲不过十五，我也向田大壮一样把作业本放在投影下面，介绍说：“田大壮的方法是可以的，但是48写了两遍，我们可以把这两个竖式连起来，就像这样，这样我们做题目速度就更快啦。”甜甜老师赞许地看了看我，让我回到自己的座位上，同学们不住地给我鼓掌，哎呀，我都不好意思了。

一下课，朱朱，何小美，田大壮他们就围到了我身边。你问我为什么？还不是甜甜老师布置了道题聪明题：17+26+43能不能用更简便的方法算出来？可是，我有超级紧急的事情要去处理呀，这帮家伙把我围得水泄不通，真是急死我了。关键时刻，我灵机一动，在纸上快速写下17+43+26并把它交给田大壮，同学们一看锦囊给了田大壮，纷纷问他去要，我总算解脱了，赶紧朝着厕所奔去，憋死我啦～

小朋友你知道这个锦囊的意思吗？

英雄救美

最近甜甜老师可不好惹，就像地雷一样一踩就炸，保准你被炸得粉身碎骨。你肯定要问，为什么？要知道甜甜老师是出了名的好脾气老师，就算你有不会做的题，她也总是一遍又一遍地讲解，直到你懂为止。可是好景不长啊，听我细细道来。

那天，甜甜老师像往常一样带来了一节特别有趣，特别好玩的数学课。加减混合用竖式计算我早就会了，但是老妈还是要求我上课一定要认真听，唉，我心里想，老妈真是不放心我，我都这么大了，上课听讲这么简单的道理还要天天耳提面命，我耳朵听得都长老茧了，唉，知道您是为我好～反正妈妈说我的时候，我呀就化身乖巧小绵羊，好的好的，我记住啦！要知道万一态度不好，肯定妈妈下面有1000字的长篇大论等着我。这可是我历经重重苦难才总结出来的宝贵战斗经验。

甜甜老师上课出了道题，竖式计算简单，三下五除二就完成，可是甜甜老师说：这节课开始要提高要求，遇见能口算的计算要口算，不能用列竖式计算的方法了。还给我们复习了之前学习的口算内容：比如两位数加减整十数，两位数加减一位数。 老生常谈嘛。最让我感兴趣的是甜甜老师跟我们玩的“传情报”游戏。（图略）

游戏规则是：1.“情报”按照从左往后的顺序；2.看到整十数和一位数就要画圈对口算的暗号再传递。我们从传情报1.0版玩到了3.0版，太过瘾了，数学还能这么学。可是在接下来的光说不练假把式环节，同学们明知故犯的错误层出不穷。我看着都连连叹气，这么简单，怎么老错。不过甜甜老师依旧好脾气的带领大家揪出“病树里的害虫”。一个星期过去了，快两个星期了，我亲爱的同学们还是在能口算就口算的题上反复栽跟头，甜甜老师从一开始的尬笑到后来气得鼻子冒烟。嘿嘿，其实，说实话，我有的时候也会把应该口算的列竖式，把应该列竖式的自以为是去口算，不过好在，我能对照检查。你问我对照什么？有点不好意思，小女子不才，哦，不对，小男生？小伙子不才？哎呀，就是我根据甜甜老师的暗号内容编了个顺口溜来帮助自己检查。你听听：整十数、一位数，见到他们就口算。整十数是被减数，别上当呀别上当。很好理解吧～从左往后算，不管是第一步中有整十数或一位数，还是第二步中有，反正看到就口算，别高兴的太早，当整十数是被减数的时候，可千万别以为可以对暗号了，这里暗藏玄机，攻破这关，基本就可以高枕无忧啦。你看被减数是整十数，那么它的个位是0，用它去减两位数，可是比较难的退位减，还不赶紧列竖式计算？

今天的5道能口算就口算的题目，何小美又是整页的红叉叉，看她的样子都快哭了，甜甜老师也是一脸愁容。我只能死马当活马医，一字一句地把我这个顺口溜毫无保留的传给了何小美。抬起发酸的头，猛然看到甜甜老师不知何时在我们旁边，还露出了神秘的笑容。额，甜甜老师怎么跟猫一样，走路都没有声音的。在接下来的课中，甜甜老师让我把这个顺口溜向全班同学介绍，还用我的名字给它命名，叫“豆豆顺口溜”。据说甜甜老师这两天的心情还不错，田大壮说是因为我英雄救美的原因。

       学生积极的反应，给我以鼓励和继续创作的动力。在进一步的实践过程中，也在思考如何能更大范围的服务到儿童的数学学习。若能召集力量（语文校勘，美术插图），完成一本属于薛小数学组的儿童读本，亦不失为一件美事。