每堂一赞

——读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》

        李雯

《优秀教师悄悄在做的那些事儿》这本书是任勇老师撰写的一本助推教师专业成长的通识性专著。任勇老师写这样一本书，是受《成功人士不说，却默默在做的30件事》一书的启发，该书说：“成功的人，只比你多做了一点点。”其实，优秀教师也一样，他们的成功或许也只是缘于比别人“多做了一点点”。

我自认为不是一名优秀的教师，但是也梦想成为一名优秀的教师，所以假期里我读完了此书，收益颇丰。在书中，任勇老师讲述了优秀教师们悄悄在做的99件事儿，所幸的是我发现自己也能做到其中的二十多件，看来今后我只要能做到剩下的七十几件，那我也能成为一名优秀的教师啦！在这99件事情中，让我感触最深的就是“每堂一赞”。任老师在每天备课中都要“备一事”，就是“明天表扬谁？”表扬学生，就是赞美学生。教师，不要吝啬你的赞美。因为你的赞美，也许正是某个学生成才的起点。

那明天表扬谁呢？

一、     表扬自觉预习的学生

预习——研习——复习，是学习过程的三个环节。俗话说:“好的开头是成功的一半”，那么，好的预习就是教学成功的一半。语文教学中，让学生先课前预习课文内容，把握文章大意，学生在课堂上就能够如鱼得水，发挥自如。在教师的引导下，学生一点即通，这样既提高了课堂教学效率，又节省了教学时间，起到了事半功倍的效果。“磨刀不误砍柴功”说的就是这个道理。

学生养成预习习惯并坚持预习，不是一件容易的事情，所以每逢预习新课，我都会检查，并且将预习工作做得有效、扎实的同学作为正面典型，在班级中表扬，以此鼓励学生们持之以恒。

二、     表扬认真听课的学生

课堂是学习的主阵地，在课堂上的听课效率决定了学生对知识点的掌握程度。一节课40分钟，有许多学生做不到不开一点小差，不走一点神，所以老师要不断地刺激学生的兴奋点。丰富的肢体语言、形式多样的互动，尤其是对认真听课的学生的表扬。有人说，老师走进课堂之前，要准备一百顶“高帽子”，上课的时候随时给孩子戴在头上。这些“高帽子”首先为认真听课的学生们戴上，在班级中树立了典型。学生们都爱戴“高帽子”，当看到别的同学戴上“高帽子”的时候，心中羡慕不已，然后他也会自觉地加入到“戴高帽子”的行列中来。

三、     表扬作业工整的学生

班级里很多孩子的字写得很漂亮，但家作本上的字却大多歪歪扭扭，特别是布局不整齐、不美观。虽再三强调要求，但收效甚微。于是，我结合学校的“善真银行”政策，给作业工整、美观的同学加分，作业本上每得一颗星，善真银行的学习币就可以加一分。每天还在夕会课、班级群里表扬这些作业优秀的学生。就这样，我们班上的作业字迹有了很大的进步。

四、     表扬最近进步的学生

学生的点滴进步，教师要善于发现；学生的偶尔闪光，教师更要及时捕捉。

龙龙同学平常从来不写作业，跟家长多次反馈情况也无济于事。本次寒假因疫情影响延迟开学，但学校统一布置了假期作业。布置作业的第一天，龙龙同学就给了我一个大惊喜，他居然交作业了，虽然作业质量还有很大的进步空间！于是，我立刻在作业点评中表扬了龙龙能按时完成作业，并且鼓励他要坚持下去。我还表扬了龙龙爸爸，肯定了他在此次完成作业中的功劳。第二天、第三天，龙龙都是晚上八点之后上交的作业。第四天，龙龙的作业上午就完成了！龙龙同学能这样继续保持下去的话，相信他在学习上肯定会有很大的进步呢，他的爸爸肯定也会十分欣慰吧。

要成为一名优秀的教师，没有绝招，没有捷径。我所能做的就是每天多做一点点，每天进步一点点，朝着优秀教师的目标不断前行！