老师是什么?撇开那些华丽的词藻吧，譬如：红烛、园丁、灵魂工程师。

　　老师就是那年复一年，日复一日，在三尺讲台上苦口婆心的作碎碎念;在走廊和清洁区间做兼职卫生监督员，在大课间跑操的人潮中眼观四面，耳听八方;在作业和试卷堆中奋笔疾批......会时不时遇上心脏 缩紧、疼痛不已、烦躁不堪、肝火急窜，外加开会 检查、上交资料、学生安全、期末统考、家长投诉...... 老师就是解决这种种烦忧的特殊而平凡的人才。面对诸多麻烦，需练就怎样的胸襟与情怀来一一接纳化解呢?怎样当一名优秀的兼有职业幸福感的老师呢?这些都成了我一直孜孜追求却倍感困惑的问题，直到遇见它——《做最好的老师》这本书，让我有了些启发。

　　寒假有幸读了李镇西老师的《做最好的老师》一书。它全方位阐释了李老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作等多方面的教学理念和实践。当我翻开它时，会被里面那些充满着睿智灵性的语言所打动了，它浸透着的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感，像山谷清泉的流淌，洗涤尘埃，让我有春风拂面、醐醍灌顶之感。

　　一、最好的老师即是心中有爱的老师

　　“最阴暗的角落也需要阳光的照耀，素质教育的要义第一是面向全体学生，让每一个孩子都能抬起 头来。”李老师的一番话，让我重新反省了自己看待学生的眼光: 本学期刚转进来的一位同学，长得虎头虎脑，开学初，我和他互不熟悉，我喜欢营造轻松而幽默的课堂氛围，上课时会经常看见他举手的身影，没过多长时间，他的老毛病暴露无遗，书写毫无格式，字迹极为潦草，脾气很执拗......他在我很多次的批评中低下头去，于是一个月后很少看见他举手了。读了李老师在《做最好的老师》中的“他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿，而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心”一段话时，我恍然大悟，我是不是太过注重知识的传授而忽略了他的精神需求，他是一位转校生，身体还有残疾，本身就在陌生的环境极为敏感，我的严厉话语伤了他的心灵。于是通过家访，电联，深入了解他的家庭情况，我学会蹲下身子，抚摸他的头，耐心指导。渐渐的，在课堂上，他又重新举起了自己的小手。是啊，一位优秀的教育者应了解学生的需求，力图让教育知识满足学生的精神需要，让教育更符合人性。

　　二、最好的老师即是脑中有思的教师

　　很庆幸选择了教师这个行业，虽然还是个萌萌新小白。也很庆幸自己能一直保持阅读的习惯，让我手中笔不再生疏，时常能脑中有火花的碰撞。短短一年，我成长了许多。正如李老师那般，有效的阅读必然伴随着思考，而思考则能让他的思维迸发出智慧的火花，于是，才会诞生出一篇又一篇的文质兼美的佳作滋养我们的心灵。他的五个一工程：上好每堂语文课;找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书;写一篇教育日记，都是有效充实自我，完善自我的方式。这里不得不提到我的一位“贵人”，黄老师。她真的可以说是我的良师益友。在我还是新手小白的时候，是她指导我管理班级，是她引领我开展活动，是她鼓励我撰写论文，问在恰当处,悟于须臾间，这个过程虽然有些痛苦，常常只是一个思考就让我落地生根，可就是在这个过程中，我享受到了成长所带来的欢愉，看着四(11)班越来越好，我想我是幸福的。

　　正如书中所说，重新拾起笔来，读写结合，努力提高自己作为语文教师的写作能力。这不禁让我想起两千多年前的孔子谆谆教诲，学无止境是一种多么古老而年轻的高贵的精神境界啊!

　　怎样做一位最好的老师?25岁的我有25的理解。我也即将开始我新的人生修行。得意时，一日看尽长安花;艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶;哪怕无人会登临意，也要猛志固常在。从经典中汲取九万里风鹏正举的力量，历练也无风雨也无晴的豁然。待到重阳日，我们还来就菊花。我想那时我会带着竹杖芒鞋轻胜马的从容，有着惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。努力做最好的自己，共勉。