怀着对吴正宪老师的崇拜阅读了《跟吴正宪学当老师》这本书，这本书没有理论的说教，而是通过一个个鲜活的故事，一个个生动的案例讲述吴正宪老师的教育思想和教育艺术。读完以后更是加深了对吴正宪老师崇敬之情。读完这本书感觉自己每节课的问题都能在这些课堂案例中找到解决方法。

这本书中每个课堂案例都透漏着吴正宪老师的教育思想，很值得我们学习。

尊重每一个学生。吴老师把孩子看成一个有尊严的个体，了解学生的认知起点，允许学生用不同的速度去探索和获取知识，允许学生用自己喜欢的方法学数学。她总是以热情的鼓励、殷切的期待、巧妙的引导孩子，产生情感共鸣，从不轻易否定学生的选择和判断，也从不强迫学生去认同。教师对学生的尊重换来的是学生对教师的尊敬和信任。

为学生设计有过程的参与。吴老师在课堂上总是从学生的认知出发，把知识的来龙去脉展现在学生的面前，全体学生自始至终地参与了学习的全过程。在教学过程中，通过交流、发现、辨析、整合，学生的独立思考能力、探究能力得到培养。

以传授知识、启迪智慧、完善人格为主旨。在教书育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；没有什么比养成良好的学习习惯更重要！ 

细细品味吴老师的书，品味吴老师的课，感觉她的课堂有深度，令人回味无穷。正如吴老师书中所说的“在教学工作中人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅。如果放松，则稍纵即逝；如果稍稍留心，把它记下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后冷静的思考。”所以，我们要拿起手中的笔，善于思考勤于笔耕，做教学的有心人。记录下自己教学中的精彩之处，积累一些良好的经验。记录下自己教学中的败笔，避免以后再走弯路。总之，积少成多，才能厚积薄发。