穿越“人鸦”之旅

教师不是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽的花；

教师不是春蚕，教师的生命绽放在每一个季节；

教师不是人类灵魂的工程师，人的灵魂不可能是一台机器，让工程师任意修理……

教师究竟是什么？

如何过一种幸福完整的教育生活？

读完侯长缨老师的《勇气，在课程中绽放》一书，以上问题在我心中有了一些答案。对于新教育和童话剧课程也有了更深的了解。

这本书记录了侯长缨老师和她所带的毛虫班的成长历程。书中以侯老师带领全班的“毛虫”读、编、演《人鸦》童话剧的历程为线索，向我展现出一个和谐上进的班集体的成长过程。

毛虫班的童话剧之旅，可谓挑战多多，困难重重，但每一个学生都快乐地参与了进来，出色地完成了演出。侯老师在组织大家编、演《人鸦》童话剧时，采用各种方法、各种手段，让每一个孩子都参与其中，让每一个孩子都能找到适合自己的角色，给每一颗“种子”都提供了绽放的机会。孩子们在活动中锻炼、成长，并融合成一个团结向上的班集体，真是一个伟大的工程。从始至终，侯老师随时随地都在班集体中贯彻“一个都不能少”的理念，就普通的一个课外活动“跳双绳”，她都通过多种手段让每一个学生都参与其中，玩出新花样，享受新乐趣。毛虫班良好的班级文化氛围，离不开侯老师时时刻刻的创意、陪伴。

“每一个孩子都是一个奇迹，每一粒种子终究会绽放。”这是书中最令我动容的一句话，也可以说是毛虫班能够健康成长的原因。作为教师，尽可能地为学生提供更多的机会，让孩子展示自己，不断鼓励，鼓励，再鼓励。用爱灌溉学生，耐心等待他们的绽放吧！