三月，疫情防控仍在继续。学校推迟开学，小学生处于居家生活学习状态，较为规律的学习生活被打乱，对一些小学生的情绪产生了较大的影响。为此，薛家中心小学的教师们根据学生疫情期间需关注的心理方面问题给予了若干疏导建议，帮助学生在停课不停学的状态下以更为健康的状态有效学习。

对于有的学生反映疫情原因只能待在家里，父母也整天在家，感觉被他们监视，事情一做不好就要被唠叨快烦死了。老师们建议首先要积极主动地和家长沟通，学会站在父母的角度思考问题，并且要进行适当的自我反思，调整心态；对于部分同学无法做到自觉认真听课，作业完成的效率也比较低的问题，老师们分析到这类学生的心理焦虑可能源自于时间、竞争、效率这三方面，所以需要调整内心情绪保持心态平衡，也可尝试在家中自我营造适当竞争环境，与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步的目的，另外不要忘了做好每天学习前的充分准备，为继而的高效学习打好基础。

疫情隔不断温情，停课停不了关爱。薛小老师们的心始终牵挂着自己的“孩子们”。相信在老师们悉心的关注下，一定能在学生心理建起一道道抗疫防火墙，为更好的学习打下牢不可破的基础。

撰写：曹俊      审核：朱小昌