新冠疫情的出现，给人类的历史与现实带来前所未有的挑战，其中充满危机，也富含机遇。

       和很多人一样，自己从未有过如此紧盯着网上公布的、每天变化着的一串串数字。已有病例、新增病例、确诊人数、死亡人数、治愈人数。。。每一个数字背后都是生命，与一个个家庭血肉相连。14天，这个数字也被大家记住，14成了一个隔离期安全的标志。

        教育在这次汹涌的波涛中，教育部“停课不停学”一声令下，全国各地各类学校纷纷响应，教学从线下转到线上。这对于我们教育工作者来说也是一个不小的挑战，中国成为了试验线上教育最大的平台。老师们需要适应新的教学环境，学生也要去适应新的教育方式。这一次疫情，让每一个中国人有了一次生命中史无前例的、真实与虚拟并在的双重生存体验。

       春天总会到来，我们要相信未来。被疫情冲到一线的教育问题，也暴露出来。但再这样短的时间里，我们唯有边学边干，有力的推进信息技术在教育中的应用与发展，才能更好的去解决我们的问题。教育不能缺失真实人生中的真实人际交往，教育不能缺失真实的活动，包括丰富多彩的校园生活，真实开展的有益于身心主动健康发展的各种活动。教育远不止于知识与技能的传递，而在于个体生命精神力量的成长，在于有更强大的内心，去面对复杂多变的现实世界。

       中国大地的疫情基本结束，静默与汹涌都已成为过去。疫情之下，我们看见了老师们守护的样子，非常时期，老师们克服了种种困难，用各自的力量引导、带领孩子们继续学习。用积极的正能量去对抗疫情。感恩每一个为战疫奉献的人们！