线上教学为我们提供了反思日常教学的一面棱镜，透过这面棱镜，我们对比日常教学与网络教学的异同，发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势，借此机会培养学生媒体素养，区分“观点”与“事实”，鉴别信息真例，如何判断可靠的信息渠道，在作业中如何体现学术诚信等。

      在网络媒介的协助下，老师、学生和家长三者之间的了解沟通呈现出一个新的状态，这不但大大利于美术课堂教学，提升课堂质量，更能打破传统教学的乏味，让艺术资源更加丰富。在多元模式的学习里，学生的进步是让人欣喜的，促进这场进步的是网络媒介。