李政涛老师在《中国教育学刊》中点明了未来教学新境界的一种追寻：教学的最高境界，是线上教学与线下教学的融通整合。由此引发了一系列的改变：课程内容的改变、教师素养的改变、师生关系的转变等等。未来的教学模式体系，必将迎来新机遇、新挑战。

        年末岁首，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了所有人的生活，牵动了全国人民的心。不断上涨的确诊人数，不断扩大的感染范围，恐慌与担忧随之而来，虽然疫情形势严峻，但在从中央到地方的全力抗疫下，中国的疫情得到了很好地控制，人们也渐渐恢复了正常的生活与工作，我们作为普通的一员，唯有认真工作，自觉防疫才能不愧对无数抗议英雄们在抗疫中的努力与付出，虽然疫情得到了很好地控制，但疫情却改变了人们的生活轨迹，也改变了大家的工作模式，作为一名体育与健康的教师我们应该充分认识自身的责任与担当，了解自己所从事的工作在疫情特殊时期的特殊意义，为更好地防控疫情与提高学生的身心适应能力，帮助学生很好的度过这个特殊时期。

        但叶澜老师所说认清“教育之所是”没有那么容易，要把线上信息认识转变为真正的、相对普遍的认同和日常的实践教育，则要付出更大的努力和更多的时间。我们教师作为第一线的奋斗人员，这时候就是最需要我们的时候，只有我们才知道线上线下结合之后的第一体会和经验，在这一特殊的阶段需要我们不断追问和寻求。