“童心赞祖国”活动设计方案

活动主题：

童心赞祖国

设计者：

高亚莉

日期：

2019年10月17 日

活动目标

1. 通过讲述英雄故事、歌唱和朗诵爱国作品中表达对祖国的喜爱和赞美。

2. 在活动中提升队员合作与分工能力，学会请求他人帮助，增强小组凝聚力。

3. 感受祖国的厉害，培养爱国情怀。

制定依据

学生现状分析：二年级学生正处于长知识的关键时期，他们思维开阔，有积极向上的一面，容易接受新知识、新观念和新事物，在思维发展、易接受思想的时候让孩子从心底了解祖国，热爱祖国。孩子们的合作与分工能力还不够强，快要建立小队了，让孩子们先在小组活动中学会合作分工，体验合作的力量。

活动背景分析：国庆节正是对孩子爱国教育的好时机，爱国教育当从娃娃抓起，从小学生抓起，让孩子们自小就树立和养成爱国主义观念，并身体力行做到热爱祖国，珍爱和平。孩子是家庭的希望和祖国的未来，是我们实现富民强国的伟大中国梦的根本保障。因此，抓住国庆契机进行爱国教育，在孩子们心中埋下“中国红”的种子，少年当立凌云志，报效祖国会有时。为此，我们围绕学校“我与祖国共成长，善真少年献礼庆华诞”主题开展了“我与祖国共成长”系列活动。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

活动意图

一、谈话导入

唱响班歌《星星的心》

唱响班歌

增强氛围，使学生带着自信、向上的情感进入活动。

二、核心过程推进

（一）观看感受，我来分享

第一小组成员交流观看七十周年大阅兵和电影《我和我的祖国》的感受。

1. 学生分享，交流。

2. 评一评谁说的好。

表达自己的感受，学会日复一日地坚持。

（二）讲述故事，致敬英雄

第二小组分享故事：

1.小兵张嘎的故事。

2.袁隆平事迹。

3.女排精神。

生倾听。

在活动中学会分工合作；感受英雄的品质，知道什么样的人可以被称为时代英雄、时代偶像。

1. 三位讲故事的同学，你觉得谁讲得好？为什么？

2. 三个故事中的人物你最喜欢谁？

3.师总结时代英雄的特质。

1. 学生交流。

2. 说说为什么喜欢。

（三）优美旋律，歌唱祖国

1.第三小组演唱《我和我的祖国》第一段。

2.请同学做点评。

3.你们一开始就能演唱得这么好吗？

4.全班合唱歌曲第二段。

1.学生倾听。

2.学生评价。

3.小组成员交流。

4.全班深情合唱。

在活动中学会借助他人的力量帮助自己。用歌声表达对祖国的赞美。

（四）深情诗文，赞颂祖国

1.第四小组介绍选诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》的原因，并读给大家听。

2.在准备时遇到了什么困难？

1.学生认真倾听，给出评价。

2.小组成员交流背后的故事。

生生互动，在活动中学会商量和理解，有集体意识。

三、总结延伸

1.总结活动，感受祖国的厉害。

2.宣誓。

3.布置后续活动。

认真倾听老师的总结，感受祖国的厉害。

跟着老师宣誓。

在孩子们心中播下红色种子。