课间游戏，玩出乐趣

活动主题：

课间游戏，玩出乐趣

设计者：

吴宏露

日期：

2019年10月17日

活动目标

1、通过小组的游戏介绍，让学生了解和掌握一些游戏活动的形式和方法。 

2、让学生知道游戏要讲安全，守规则。

3、通过游戏初步培养学生合作意识。

制定依据

学生现状分析：玩是孩子的天性。不同年龄段的学生对玩有不同的需求。经过一年多的学校生活，二年级学生已经掌握了一些游戏的玩法，并在课间自发进行游戏活动。但是，他们时常无法分辨游戏是否安全、是否适合课间。时常玩着玩着就变成了追逐打闹，存在安全隐患。还有的学生没有遵守规则的意识，玩游戏不守规则，经常和同学发生矛盾。如何让孩子们安全、快乐地度过一个个短暂却重要的课间呢？如何让孩子们学会与人合作，在游戏中成长呢？鉴于这一系列的问题，遂在班级里开展“课间游戏”的班队活动。

活动背景分析：在一年级时，学生的活动课间区域只有教室前一条窄窄的走廊，很多游戏都施展不开。到了二年级，学生的课间活动区域大了很多。但是他们却无法很好地组织游戏，经常你追我跑，大喊大叫，扭成一团，造成很多安全的隐患。为了让学生能安全、快乐地度过短暂的课间，做有益的课间活动，避免安全隐患。学校及各班级都相应地制定了校规、班规。但是,规则压不住天性。孩子们往往只能安静一时，老师一离开便肆无忌惮。鲧治水之法在“堵”，禹治水之法在于“疏”。与其硬性规定他们一不准、二不准，不如做出正确引导、示范。让他们知道什么样的游戏更适合课间，知道玩游戏时要注意什么。因此， 通过“课间游戏”的班队活动，引导学生积极开展合适、安全的课间游戏，增强学生的规则意识和团队协作精神。使学生在有限的时间和空间内，安全、快乐地活动。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

活动意图

一、唱响班歌

播放音乐

唱响班歌《不怕》

唱响班歌

二、课间现状

1、出示课间现状，发现问题。

2、今天，我们的各小组都有备而来，要向大家介绍课间游戏呢！

观看图片，交流问题

让学生认识自己日常课间行为存在的问题。

三、游戏介绍

四、回顾总结

一、乐天小组

1、乐天小组介绍游戏“翻花绳”

2、你们是怎么学会这个游戏的？

二、希望小组

1、希望小组介绍游戏“老狼老狼几点了”。

2、谁来评价这两个游戏？

3、玩游戏。

4、师小结：安全

三、枫叶小组

1、枫叶小组介绍游戏“萝卜蹲”。

2、你们为什么要这样介绍？

3、你也有这样的经历吗？

4、师小结：遵守规则

四、苹果小组

1、苹果小组介绍游戏“一圈到底”。

2、采访获胜小组：你们小组有什么游戏经验可以和大家分享吗？

3、小老师教一教。

4、师小结：合作

1、师：总结

2、读一读《课间游戏歌》。

1、小组介绍游戏

2、分享学习过程

1、小组介绍游戏

2、点评

3、玩游戏

1、小组介绍游戏

2、讲述经历

1、小组介绍游戏

2、分享游戏经验

3、教一教、学一学

1、回顾重点

2、读《课间游戏歌》

通过评价，让学生明白什么样的游戏更适合课间。明白课间游戏最首要的、最重要的是安全。

通过介绍游戏规则，挖掘遵守游戏规则的重要性。明白遵守规则是诚信。

学生在游戏中，体会合作的力量。

通过儿歌的形式总结本次班队的重点，为以后更好地游戏服务。