假期里，陪着女儿去华夏艺博园图书馆借书，无意间看到一本颜值较高的书，娃娃字的标题，彩色气球的封面，翻开这本《讲台，孩子和我》，书中一个个案例成功吸引了我，让我边读边回顾工作13年来的点点滴滴，产生了共鸣。细细品读书中文字，或朴实无华，或雅致清新，或轻松幽默，或气势磅礴......处处显现着平凡却鲜活的生活气息。这无疑是一位教学功底深厚，班级管理有方，敢想、敢做、敢担当的智慧型教师。

处理学生问题是班主任工作必不了少的一项，作为一名担任了10年班主任的我，深知如果没有爱作前提，我们的教育是空洞的。爱孩子，就要尊重孩子。当我们把尊重孩子生命成长的规律放在首位去处理问题，去审视我们的孩子、关注我们的孩子时，就会发现每个孩子都是可教之才，每个孩子都是班级里最亮的那颗星。

赏识教育的魅力。比如面对如闹市般喧嚣的教室，我们不要总是嘶声力竭地怒吼，换个角度或许会达到意想不到的教育效果。可以抓住孩子们渴望赞赏的心理，用激励的语言引导孩子，“我要表扬xxx同学，一直在安静地看书。”“xxx,你的坐姿真漂亮！”“xxx,你听课很认真！”“xxx,你发言很有价值！”一句表扬的话、一个赞赏的眼神，足以使孩子备受鼓舞，给孩子们带来自信和力量。

改变孩子从信任孩子开始。也许一个小小的决定就能唤醒孩子蕴藏于心中的那份自信，使他也能迈着坚实的步伐走向理想的彼岸。我们要善于发现每个孩子身上的闪光点，特别是对于后进生来说尤为重要。比如发现某位同学在岗位工作中比较认真负责，如果这时老师能给他机会重用之，相信他定会尽己所能干好这份工作，或许他在学习上也会加倍努力，这结果足以令人欣慰。

特别的爱给特别的孩子。对于班级里的一些问题学生，我们也要给予更多的关注，走进他们的心里。帮其剖析原因：是家长给孩子的压力过大，还是缺少父母的关爱导致的。要经常鼓励孩子：学习是一个长期坚持的过程，人生的道路并非一帆风顺，正是因为酸甜苦辣才让你更加懂得生活的不易和人生的多彩，之前的经历都是在磨砺你的意志，面对荆棘丛生的未来要更加坚强。要多与同学交流、讨论，上课多发言，课后多总结，抓住闲暇时光做一些自己想做的事，比如选择一种适合自己发展的兴趣爱好，并坚持下来，读书、写作、画画等等，这样肯定会有一个不一样的生活。

常规要常抓不懈。比如路队，大家要做到“快、静、齐”，就必须要有集体意识，要让学生思考：当听话的你自觉站好队后，再无条件地等待个别人的磨蹭、说话、打闹等与之不和谐的行为时，你们有何看法？孩子的成长需要老师的引领，需要唤醒，寻找一种孩子乐意接受的方式，处理结果会更有效。

学习要激励。学习是枯燥的，特别是期末复习时更加的乏味，孩子们每天都在练习中度日，题海中遨游，如何调动孩子们的积极性呢？激励是把杀手锏，我就习惯采用积分奖励的方式，课堂积极回答、家作三星、默写满分、练习满分等都可以加分，积分换取奖品甚至是口语免测奖励，孩子们在这样的激励中还能一直保持你追我赶的学习状态，这是多么的难能可贵。

作为一名教师，我们要积极努力、大胆创新，做一名智慧的使者，抓住这稍纵即逝的青春年华，奏响属于自己的青春之歌。