利用暑假的短暂时间，我有幸阅读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集锦，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育的理念与实践。从这本书中，对我今后的教学，班主任工作以及如何与学生的相处，都能有所启发。

　　做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的我!你也许不是最美丽的，但你可以最可敬;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不是最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观，与其整天怨天怨地悲悲戚戚过日子，不如轻轻松松高高兴兴过好每一天。做最好的老师还要有爱心! “教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。要把孩子当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个幼儿，去爱护和培养每一个幼儿。对待后进生更应该如此，李老师向后进生伸出了温暖的双手，献出了真情和爱心，帮助他们一步步成长。

　　书中还有一章节说要尊重学生的选举权。让学生自主选出自己心目中合适的班干部，这本不是什么难事，但我往往发现学生所选和我自己的想法有时会大相径庭，后来还是觉得应该学生选后做一番内部调整，但这不就违背了民主的本意了吗?左右为难，这个问题一直困扰着我。李老师在书中告诉了我原因，是非颠倒的选举结果，不是学生的责任，而是整个班的风气问题，集体舆论健康的班级，学生的道德评价、是非判断自然会与老师一致。换言之，这是班风问题，也是老师的责任。

　　李老师还教我们要用人格魅力征服学生。李老师提出了一个问题：你的学生为什么要喜欢你呢?是啊，我们应该以善良正直真诚的人格魅力让学生佩服。很难设想，一个在学生眼中人格平庸的老师，怎么能成为学生精神成长的引领者。师生之间应该互相欣赏，这当然不意味着不正视学生的不足，不批评学生，而是说哪怕是很调皮的学生，我们也应该尽可能发现他们值得欣赏的地方，并及时鼓励和表扬他们!

　　我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能给一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，他们就会向优秀的方向发展。因为有爱，我们才会关心，因为有爱，我们才会和同学心贴心;因为有爱，我们才会有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。