临近暑假，领到了这本李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》，本以为这是一本枯燥无味的教育类书籍，但是细细读来，却发现了这本书的与众不同。从大学毕业到进入教育行业，细数已有四五个年头，但是从进入学校正式成为一名老师，我仍然可以说是一名菜鸟。总是想让自己的课堂不一样，想让自己的学生不一样，想让自己的人生也不一样，可是到现在已然泯然众人矣。读李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》，可以看到其中列举的很多教学中的现象和事例：为了帮助同学看病而迟到的团支书和几位女同学；抓到偷同学手表的学生；卫生区几片落叶被扣分.…..作为教师我们都曾经历过，碰到这样的事情时我们也思考过、迷惘过、…甚至有时我们也会觉得它就像四季交替，刮风下雨一样的自然，如何改变这样的现象，它背后隐藏着学生的、教学的、管理上的什么样的不足。我就没想过那么多，有的时候甚至为了节省时间而敷衍结束。读了李老师的书，给我的收获不仅仅是在文章中介绍的很多好的很成功的经验或是做法，更多的是一种启迪、一种思考、一种指引。

  学生不需要假分数。

  读到这个小故事的时候，不得不说，我被主人公程联打动了。作为高考“边缘生”，学校为了增加一个本科名额，将他推送上省级优秀学生，高考可以加上20分。本以为程联会“感恩涕零”感谢学校的“助力”，却不曾想到程联却有着自己的想法“老师，考不上大学，我也不要这假分数！”“什么老师？什么校长”全是为了名利!我不给你们干了………”读到这里，我心头一动，我们平时都教育孩子们要诚实，要正直，要公平，可是，在我们的身边，也总是充斥着这些虚假，不公平与形式主义。看到这里，我不禁汗颜，原来，不要以为孩子还小，不懂事，其实，每个孩子心里都有一杆秤，老师的所作所为，他们都看在眼里，并且，默默记在心里。以此，更让我反思，身正为师的重要。

  老师的心目中不应该有坏学生。

  书中还有这样一个故事：有两位高一男生，从失修的砖墙缝里向学校女厕所偷窥。这样的行为，按照常规肯定被认为问题严重。但是，李希贵老师没有轻易给学生做出结论，没有盲目批评教育，而是从关注学生心灵出发，实施了保密、充实校园生活、调动家长的教育力量、安排优秀教师和他们交朋友等一系列教育措施，帮助他们在不知不觉中渡过了危险的河流。这个案例正体现了陶行知的教育思想：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。正如李希贵老师一再的强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。“多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥罢数语解释的淋满尽致。是啊，教育确实很简单，“一腔真爱，一份宽容“而已。

  类似这样动人的故事，书中还有很多很多，每一个教育事例都会给人以无尽启发。感谢学校选出这样精彩的一本“精神大餐”，丰富了我的眼界。为了自由呼吸的教育，我们努力。