评姜秀老师《仰卧推起成桥》一课

今天，有幸利用集体备课的时间，一起观摩学习一堂优秀课《仰卧起坐推成桥》，我的收获颇丰。

姜老师的课能够抓住教材的重难点，整节课过程中，练习手段多样，学生课堂学习兴趣浓郁。课的设计循序渐进，从开始的亮相动作学习，到仰卧顶髋、手的动作练习、完整动作学习、逐步到比时间、桥上站人，层层递进，由易到难，整节课教学流畅，学生最后对仰卧推起成桥动作技术掌握到位。在课的设计方面，给我的启示是对于要学会解读教材，对动作技能分解要设计感，课中的练习，要尽可能的将动作进行分解教学，从准备部分的设计到基本内容都贯穿其中，这样学生也更易于接受。在上课过程中，不断的改变教学方式、练习内容来激发学生的兴趣。明明可以一个人完成的，课中却让学生不断交换场地来进行，这其实也是为了保持学生学习的积极性。

在这堂课，多媒体音乐的使用也非常的多，从课的准备部分就已经开始了，高昂的音乐有节奏的韵律操激发学生兴趣，愉悦身心；课中，提前将动作要领制作成音乐，利用多媒体外部输出，将学习动作简化成几个字的口诀，学生易懂，练习又有效率。后期再公开课过程中，可以尝试这样的做法，但是在音乐播放的时候，教师还是不要说话，避免两边声音重叠，影响效果。

本节课采用的队形是双十一阵型，学生两两相对，示范区在队伍中间，可能是为了拍摄的效果，因此我感觉队伍之间的距离有一些紧凑。包括老师的示范取位，感觉学生的观察角度也不是很好。建议还是需要选择一个学生更易观察的角度，方便全体学生。