周四下午有幸聆听了两位优秀教师的小说讲解课，受益良多。

牟老师给我们带来了精彩的小说《桥》，小说篇幅不长，但故事却蕴含着深刻的道理。老师课前做了充足的准备工作，板书设计的很精巧，从小说的三要素着手，引导着学生从人物，情节，环境三方面去理清文脉，将文章读薄，读懂。同时鼓励学生再走入文章，深入挖掘，去探索文章的语言，环境等内容，对文章的精彩描写进行了再次的点评，课文由厚到薄再到深入，一步步思路清晰，节奏有条不紊。最令我印象深刻的是对学生的引读，一次次感情的递进，在读中迸发，在读中领悟。课堂感情的渲染值得感叹。之后薛辉校长的点评更是为如何上好这篇文章开启了新的思路，抓好课堂上文章的情节处理，由情节推动故事发展，由环境引入情节的推动，再到人物的一次次改变，环环相扣，巧妙搭配，缺一不可。我也是豁然开朗，心中想到，原来课堂还可以这样去引导。

第二节课王老师的《穷人》，故事十分感人，穷人不穷，善良之心给这个世界增添了诸多温暖。桑娜的一次次担心，犹豫，纠结，内心甚至做了被丈夫打的准备，却在丈夫的几句话中悄悄释然，夫妻间平淡的生活对白却让我们内心感慨良多。两位学生的对话朗读，感情充沛，声音洪亮，带着我们一起走进了桑娜的家庭，旁观了这一场令人动容的故事现场，不得不为学生的精彩朗读点个赞！更要为老师辛勤教导这样优秀的学生点个赞！这篇文章的恶劣的社会坏境，与家里温馨的环境描写也是值得我们和学生一起去关注，去学习。桑娜的心理活动尤为突出，学生的思考，教师的引导，课后的再练习，课堂的教学重点随之体现，印象深刻。之后薛辉校长给出了一个建议，可以将几课放在一起，引导学生去抓环境，抓情节，也是十分新颖，以后的课堂我也可以尝试着去做。

时间虽短，收获满满。