教学反思:

为了突出重点，解决教学难点，我在课前收集了大量关于机器人的图片和资料。在课前导入部分我设计了一个用不同几何图形拼贴机器人的游戏，这环节的设计既能调动学生学习的积极性又能为解决学生在造型时作好垫。在介绍什么是机器人的时候给学生们播放了一段录象片，使学生更加了解机器人.

在介绍机器人的种类与功能时利用大量的图片进行说明:结合生活中的机器人和绘画作品中的机器人的造型,来启发学生的造型表现让学生们了解机器人的造型不仅有人的形象，还有车型，动物型，几何体型等等。在这一环节学生学习的非常认真而且感兴趣，达到了预想的教学效果

这堂美术课最关键的是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的机器人，例如:机器猫，阿拉雷.在启发他们机器人功能时则播放机器人比赛:机器狗足球比赛、机器人跳舞比赛这样彻底打破了他对机器人不好的印象激发了他们的创作力。

虽然能很好的开发学生的创新意识旦是许多画面对于孩子来说还是比较复和抽激的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子图不是那么的好。