9月17日，金秋送爽，细雨蒙蒙。在这洋溢着丰收喜悦的日子里，薛家实验小学语文教研活动在信知楼多媒体教室如期举行。针对戴妤婷老师《田家四季歌》做如下评议：

一、整合意识

将课后“读一读、记一记”的内容整合到识字教学中，在读词中识字，在识字中理解农事活动，巧妙地把语文要素贯彻到识字教学中。

二、归类意识

生字教学“音、形、义”各有侧重，“花开草长、稻上场、农事了”多音字集中教学；“戴”一字多义，通过老师、学生的姓氏姓“戴”和观察老师戴发箍、戴项链的行为理解生字含义。

三、目标意识

在教学过程中分析学生学情，有学生立场，有学生思维，有侧重地进行教学，提高教学效率。