《田家四季歌》教学反思

文本内容：《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。课文共4小节，抓住农家生活特点，依次写了四季农事：春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥；夏天养蚕插秧，农事繁忙；秋天稻谷成熟，丰收在望；冬天新雪初霁，赶制年衣。四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。

语言特色：儿歌共4小节，每节3行，长短句交错，一节一韵，好像一首自然纯朴的民歌，读来别有一番韵味。儿歌语言文白相间，许多语句都是从古诗文中演化而来的。如“田家”指以种田为生的人家；“花开草长蝴蝶飞”令人想起高鼎《村居》中的“草长莺飞二月天”；“采蚕养桑又插秧”似从《乡村四月》演化而来，描绘了夏季忙碌的农事；“早起勤耕作，归来戴月光”又似出自陶渊明《归园田居》中的名句“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。

育人价值：学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，也能感受辛勤劳动带来的愉悦。

一、 识字

《田家四季歌》是一篇识字课文，教学的重点在于识字。这节课是集中识字和随文识字相结合，尽可能让学生学习得扎实又有趣。学习了5个四会字字，各有侧重点：农字重在书写和组词；季字形字义不难，简单书空和组词；戴比较难记难写，鼓励学生主动找方法记住，并用小儿歌让学生对笔顺有深刻印象，引导学生从身边找词语。“辛苦”着重书写，都是上夏两部分的字，归类发现写字的观察点：看宽窄 看大小 看关键，让学生写字有办法。

二、读书

课文语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口，很有韵律。像这样的儿歌，课堂中我充分给孩子读的机会。第一次朗读，读准字音；第二次朗读，读准节奏，有韵律；第三次朗读，引导读出夏季的忙，秋季的辛苦于喜悦。

三、表达

在学习秋季农事时，将目光聚焦到了“谷像黄金粒粒香”的模仿表达上。这句比喻句简洁贴切，“粒粒”这一叠词的运用更增加了语言的韵律感，读来有种灵动之美。在借助图片感受“谷”和“黄金”在颜色、价值上的相似之处之后，大胆尝试，引导学生观察秋季里的其他果实，并充分给予思考讨论的时间，指导学生借助句式模仿表达，有效把握住了时机，实现了语言的有价值生长。