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凝聚集体智慧,协作互助成长
——三语集体备课活动
作者:谢丰   文章来源:原创   点击数:600   发布时间:2020-09-18

一阵秋风,一场秋雨。在这金色的秋天,为进一步提高教师教育教学水平,三年级语文老师开展了第二次集体备课活动。一位学者说过:“教育是文词句篇,是听说读写,是生活的艺术,是艺术中的生活”。集备活动的认真开展,不仅取长补短,集思广益,也增强了教师间的合作意识,提高了课堂教学效率。

首先,三语组老师对统编教材进行了理论学习。吴轲老师重点向大家分享了“写日记”这一内容。吴老师提出在教学时,要充分借助例文让学生明白日记的内容和格式,体会写日记的好处。通过创设协作情景,指导学生写日记,激发学生感悟生活、自主表达的兴趣,并鼓励他们坚持写日记。

依据本学期工作计划,打造理想课堂的要求,老师们接着进行了集体备课,主题围绕第三单元“童话”。主备赵丽倩老师细致、毫无保留地表达了自己对教材的见解,同年级组老师认真倾听,各抒己见,交流学习自己的意见和看法。赵老师提出:关注本单元的语文要素,感受童话丰富而奇特的想象,帮助学生建立对童话这种体裁的初步认识。由读到写,在本单元的习作中,试着自己编童话、写童话,进一步探索童话更广阔的世界,养成课外持续阅读童话的兴趣。

最后,老师们对下周的教学工作进行了合理的计划。三语组老师在实践中不断培养单元整体意识,明确教学目标,深入设计教学内容,再根据学情选择适合的教学活动去实现这一目标。

撰稿:陈静琪         摄影:蒋楠        审核:郑飞



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