今天有幸聆听周亚菊老师执教的绘本阅读：Can I play with you的教学，课堂给人一种亲切之感，课堂把控到位，像讲故事一样娓娓道来，以下是我观课的一点感想：

 1.由浅入深有深度

课堂开始，以一首歌曲导入，引入本堂课的主题friend。并通过设计问题“Do you have any friends?””ho is your friend?” “What do you usually do with your friend?谈论自己和朋友通常喜欢做的事情，为导入新课，阅读故事做好铺垫。在做了铺垫之后，引入今天的绘本故事，通过让学生提问、回答等整体感知故事，各个环节清晰紧凑，由浅入深。

 2.寓教于乐有乐趣

课堂采用了多种有趣的教学方式，如歌曲导入、角色扮演、欣赏歌曲、小组活动、趣配音等，活跃了课堂氛围，有使学生学习到阅读绘本故事的方法，形成自主阅读。通过生生互动。师生互动，让学生在交流中学习，教学手法多样、有趣。

 3.思维发散有重心

在绘本阅读环节，周老师通过设计开放型问题“对于这个故事，你有什么想知道的”，让学生思考，感知文本内容。抓住小象一开始没有朋友，后来找到朋友这条线索，提出问题：”What would he do?”学生思维活跃，素养高，能够积极给出回应。

 4.小故事体现育人大道理

    故事虽然简短，蕴含的道理却是深刻的，只有做到文明礼貌，才能受到大家的喜爱。相信学生在上完本堂课后，一定能够受到陶冶，做一个讲文明，懂礼貌的学生。

    总之，这节课周老师给我们呈现的是一节常规好，有秩序，有活力的一节课，值得学习。