本周三下午有幸聆听了周亚菊老师执教的绘本阅读—Can I play with you，周老师以新课标理念为指导，充分考虑学生的年龄特点和绘本材料的优势，展现了一堂精彩的课，以下是我的一些听课感想。

　　1.尊重学生 体现学习方式转变

　　课堂开始的导入部分，周老师向学生提问Do you have any good friends? Who is your good friend? What do you usually do? 通过自然的交流铺平阅读绘本的道路，使学生获得更多的信息和知识，调动学生学习英语的积极性。周老师的课改变填鸭式、表层化的教学方式，走向整合、发展的课程，让学生善于学、乐于学。

　　2.合作学习 提高自主学习能力

　　在本堂课的教学中，周老师通过教学绘本中的一个场景little elephant和monkeys，放手让学生引申到其他场景，而不是生硬地把内容搬到学生面前，学生自己小组讨论练习，培养听、说、读的能力。这种方式也有利于促进生生之间的交流，促进同学之间的情谊。

　　3.示范到位 学生构建语言能力

　　周老师上课示范、教学指令清晰，帮助学生学习生动的语言。互动模式也是多样化，有师生、生生等多种互动。在教学Can I play with you?这个句子的朗读时，周老师耐心指导，准确示范，让学生更有感情地朗读。在升华感情的部分，通过学生真实生活中的小视频，把英语教学和实际生活相结合，让学生从中看到一些礼貌用语，如Good morning, hello, that’s ok等，使学生更好地体会绘本内容。

　　4.发散思维 给学生无限的表达空间

　　周老师在教学过程中给学生抛出很多开放式问题，如小象没有朋友和他玩很伤心，周老师给出问题What should he say? What should he do? 并没有局限在绘本给定的对话中，而是给学生自己表达的机会，拓宽思维。

　　以上是我对这节课的点滴感受，很感谢能聆听周老师这堂绘声绘色的绘本教学，让我受益匪浅。